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多边形的外角和学习目标知识与技能:掌握多边形的外角和; 过程与方法:掌握多边形外角和的推导方法; 情感态度与价值观:结合实残与应用,体会多边形内角和、外角和相互关系及转化,体会数学与生活的密切结合,提高学习数学的兴趣. 教学重点多边形外角和的定理. 教学难点结合实残与应用,体会多边形内角和、外角和相
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多边形的外角和教学实录
未知
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关键词:多边形的外角和教学实录
正文
多边形的外角和
学习目标
知识与技能:掌握多边形的外角和; 过程与方法:掌握多边形外角和的推导方法; 情感态度与价值观:结合实残与应用,体会多边形内角和、外角和相互关系及转化,体会数学与生活的密切结合,提高学习数学的兴趣.
教学重点
多边形外角和的定理. 教学难点
结合实残与应用,体会多边形内角和、外角和相互关系及转化.
教学过程
情境创设
1.复习:三角形的外角的定义. 结论:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. 如图:谁来计算
∠DAE+∠ECF+∠ABF的度数之和? 方法一:根据三角形一个外角等于和它不相邻的两
个内角之和,可以知道
∠DEA=∠2+∠3,∠ECF=∠2+∠1,∠ABF=∠1+∠3 ∴∠DAB+∠ECF+∠ABF=2(∠1+∠2+∠3)=360°. 于是有:三角形的三个外角之和是360°. 探究新知
1.根据三角形外角的定义,类似地:多边形的一边与
另一边的延长线所组成的角,叫做多边形的外角。
那么谁来说说四边形ABCD的外角∠1+∠2+∠3+∠4的和是多少呢? 不妨来看看三角形的外角和的另一种算法
如图:∠1+∠α=180°,∠2+∠β=180°
∠3+∠γ=180°
于是∠1+∠α+∠2+∠β+∠3+∠γ=180°x3 又∠1+∠2+∠3=180°,
∠α+∠β+∠γ=360. 2.同样,类似地有: 学生板演,得出四边形的外角和为360°
引申为:n边形中,每个内角与相邻的外角都是互补关系,共有n 组,于是内外角总和为n×180°,其内角和为(n-2)x180°,那么外角
和为360°
3.得出结论:任意多边形的外角和为360°. 例题讲解
解答题
1.一个多边形的内角和是外角和的3倍,求这个多边形的边数. 2.一个多边形的每一个外角都是60°,求这个多边形的内角和. 3.一个多边形所有内角与它的一个外角的和等于200°,求这个外角的度
数. 注重方程思想的渗透和分析问题解决问题的能力训练。
四、课堂练习
互、课堂小结
(1).外角和的推导过程. (2)外角和定理的应用. (3).猜想:多边形的外角中,最多能有几个角是钝角? 六、课后作业.
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