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多边形的外角和学习目标知识与技能:掌握多边形的外角和; 过程与方法:掌握多边形外角和的推导方法; 情感态度与价值观:结合实残与应用,体会多边形内角和、外角和相互关系及转化,体会数学与生活的密切结合,提高学习数学的兴趣. 教学重点多边形外角和的定理. 教学难点结合实残与应用,体会多边形内角和、外角和相

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多边形的外角和教学实录

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多边形的外角和

学习目标

知识与技能:掌握多边形的外角和; 过程与方法:掌握多边形外角和的推导方法; 情感态度与价值观:结合实残与应用,体会多边形内角和、外角和相互关系及转化,体会数学与生活的密切结合,提高学习数学的兴趣.

教学重点

多边形外角和的定理. 教学难点

结合实残与应用,体会多边形内角和、外角和相互关系及转化.

教学过程

情境创设

1.复习:三角形的外角的定义. 结论:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. 如图:谁来计算

∠DAE+∠ECF+∠ABF的度数之和? 方法一:根据三角形一个外角等于和它不相邻的两

个内角之和,可以知道

∠DEA=∠2+∠3,∠ECF=∠2+∠1,∠ABF=∠1+∠3 ∴∠DAB+∠ECF+∠ABF=2(∠1+∠2+∠3)=360°. 于是有:三角形的三个外角之和是360°. 探究新知

1.根据三角形外角的定义,类似地:多边形的一边与

另一边的延长线所组成的角,叫做多边形的外角。

那么谁来说说四边形ABCD的外角∠1+∠2+∠3+∠4的和是多少呢? 不妨来看看三角形的外角和的另一种算法

如图:∠1+∠α=180°,∠2+∠β=180°

∠3+∠γ=180°

于是∠1+∠α+∠2+∠β+∠3+∠γ=180°x3 又∠1+∠2+∠3=180°,

∠α+∠β+∠γ=360. 2.同样,类似地有: 学生板演,得出四边形的外角和为360°

引申为:n边形中,每个内角与相邻的外角都是互补关系,共有n 组,于是内外角总和为n×180°,其内角和为(n-2)x180°,那么外角

和为360°

3.得出结论:任意多边形的外角和为360°. 例题讲解

解答题

1.一个多边形的内角和是外角和的3倍,求这个多边形的边数. 2.一个多边形的每一个外角都是60°,求这个多边形的内角和. 3.一个多边形所有内角与它的一个外角的和等于200°,求这个外角的度

数. 注重方程思想的渗透和分析问题解决问题的能力训练。

四、课堂练习

互、课堂小结

(1).外角和的推导过程. (2)外角和定理的应用. (3).猜想:多边形的外角中,最多能有几个角是钝角? 六、课后作业.

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