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第——课，课题有理数大小的比较第 1课时 总第 个教案教学目标设计1、2、掌握比较有理数大小的方法灵活运用方法解决问题3、初步理解数形结合思想和分类思想4、培养分析问题和解决问题的能力教材分析重点 掌握比较有理数大小比较的方法难点 数形结合思想和分类讨论思想教学过程设计一、问题引入（多媒
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有理数比较大小第一课时教学设计
未知
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关键词：有理数比较大小第一课时教学设计
正文
第——课，课题
有理数大小的比较
第 1课时 总第 个教案
教学目标设计
1、
2、
掌握比较有理数大小的方法
灵活运用方法解决问题
3、初步理解数形结合思想和分类思想
4、培养分析问题和解决问题的能力
教材分析
重点 掌握比较有理数大小比较的方法
难点 数形结合思想和分类讨论思想
教学过程设计
一、
问题引入
（多媒体设计）
二、
展示课题
（多媒体设计）
三、展示学习目标
3、
4、
掌握比较有理数大小的方法
灵活运用方法解决问题
3、初步理解数形结合思想和分类思想
4、培养分析问题和解决问题的能力
四、阅读教材，思考问题
1、任意两个有理数怎样比较大小？
2、对于正数、0、负数这三类数，他们之间有什么关系？
3、两个负数之间如何比较大小？
五、师生探究，解决问题
1、同学互助，解决问题
2、师生共同学习探究
3、当堂知识小结
六、当堂训练
1、基础练习
2、提高练习
七、课堂小结
1、对学生评价总结
2、本节课知识小结
八、作业布置
1、P13练习 P14 第6题
2、全效学习P16-17
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《有理数比较大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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