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人教版七年级数学上册1.2.4有理数大小的比较例2：比较下列各数的大小2451）－和－（＋2）；(2)（（－3）和-;3575(3)6和(0.83).能力提升：下列判断，正确的是（）A．若a＞b，则│a│＞│b│B．若│a│＞│b│，则a＞bC．若a＜b＜0，则│a│＜│b│D．若a＞b＞0
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有理数比较大小优秀教学设计
未知
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关键词：有理数比较大小优秀教学设计
正文
人教版七年级数学上册
1.2.4有理数大小的比较
例2：比较下列各数的大小
245
1
）
－
和－
（＋
2
）
；
(
2
)（（－3）和-;357
5(3)
6和(0.83).
能力提升：
下列判断，正确的是（
）
A．若a＞b，则│a│＞│b│
B．若│a│＞│b│，则a＞b
C．若a＜b＜0，则│a│＜│b│
D．若a＞b＞0，则│a│＞│b│
四、当堂训练
1.
在有理数0，│-（-3
）│，-│+1000│，-（-5）中最大的数是（
）
A．0
B．-（-5）
C．-│+1000│
D．│-（-3
）│
2.比较下面各对数的大小，并说明理由：
3.将下列这些数用“＜”连接. 0，－3，|5|，－（－4），－|－5|. 4. 下表记录了今年一月某日部分城市的最高气温：
城市
阜阳
安庆
淮北
合肥
芜湖
最高气温/℃
－5
2
－3
－1
4
(1)在数轴上表示这些城市最高气温的值；
(2)用“＜”连接这些城市的最高气温．
5．如果a是有理数，试比较|a|与－2a的大小．
五、课堂小结：
比较有理数大小的方法. 方法①：数轴上表示的两个数，右边的总比左
边的大．
方法②：正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小．
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