第二节　耳听为虚 --同音字和同音词名师教学设计1

耳听为虚——同音字和同音词

学习目标

1.了解同音字和同音词的不同特点。

2．通过练习提升辨别同音字词的能力。

教学过程：

一、引子感悟

花语谐趣―→汉语中的“同音”现象汉语同音字和同音词现象十分普遍同音有时候可能会给人们带来麻烦同音能使语言表达变得丰富多彩，

妙趣横生

二、活动探究

春节的吉祥话―→布置房间准备年夜饭、茶点拜年问候语处理意外事件忌讳话妙用“同音”“讨口彩”

三、要点归纳

同音字

概念

指意义不同而读音相同的字

同音词

概念

类别

形成原因

语音偶合；历史音变；词义分化

是语音相同而意义不同的词

同音同形；同音异形

特点

作用

同音字中有一些同时也是词(特别是实词)，可以在熟语、对联、歇后语、古单用；有的同音字不是词，所以很少能单用，诗中，

使用同音字，可以丰并且出现的条件也不相同

富语言的表达

四、对点演练

1.下列说法不正确的一项是

(

) A．各种语言都有同音词。汉语同音词数量相当多，约

占词汇总量的十分之一。

B．现在的广告语和宣传标语中，十分热衷于使用同音

字词。如汽车广告“我行我速”，手机广告“闻机起舞”，等等。

C．同音词也有明显的缺点，像现在计算机文字处理时用

汉语拼音输入法，就很少没有重码的，给汉语信息处理带来困难。

D．对联和诗词中也经常用到同音的字词。有时可以运用

同形同音字使“联内”字与“联外”字谐音。

2．下列不属于同音词产生原因的一项是

(

) A．汉语同音词数量非常多，同音词的大量产生有各种各

样的原因。

B．读音原来不同，后来发生了变化才相同。如读“lì”

的词当中，“例、利、力”在中古时期就不同音，由于历史音变而同音了。

C．词义分化，即一个词的词义分开了，也就成了两个词。

D．汉语普通话的音节数量算上声调也不过1 200多个，

大大少于其他语言，这样难免就有同音的词语。

3．金圣叹在刑场离别子女时作：“莲子心中苦，梨儿腹内

酸。”试分析此联有哪些含意。

答：______________________________________________

4．请你针对下列情况，从其负面影响上谈谈你的看法。

要求有观点、有论据。

为了让自己的广告更加吸引市民的眼球，商家们绞尽脑汁，成语不断被簒改：“‘骑’乐无穷”(山地车)、“‘鳖’来无恙”(补品)、“一‘明’惊人”(眼镜)、“‘饮’以为荣”(饮料)……

答：__________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：商家们为了一己之利，在广告宣传中肆意利用谐音簒改成语，长此以往，不仅糟蹋汉语的纯洁性，而且毒害了广大中小学生。据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。而中小学生又处于接受知识的阶段，这种广告对中小学生的毒害之大可想而知。这种现象会影响孩子们对文化知识的正确掌握。长期下去，一些文字将因为这种簒改而失去本来面目。

5．赏析下面这副同音联。

猫伏墙头风吹毛，毛动猫不动；

鹰立树梢月照影，影移鹰不移。

答：______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 答案：这副“同音联”，描绘了一幅美妙的月夜图：静中有动，动中有静，恬然安适，幽静深邃；上句的“猫”与“毛”及下句的“鹰”与“影”有着同音或谐音之趣；这副对联名词对名词，动词对动词，严谨工整，堪称妙绝。

这一节的主要内容是认识和学习汉语的同音字词。与本节内容对接的考点是

“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“正确使用词语(同音近义词)”。同音近义词的辨析一般用词语填空的形式，在客观题中出现。

五、链接考点

同音近义词辨析

[例1]

(山东高考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

(

) ①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，________之强烈，出乎意料。

②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势________。

③这几年虽然很艰难，但我的付出________没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。

A．①反映

②曼延

③总算

B．①反应

②蔓延

③总算

C．①反映

②蔓延

③终于

D．①反应

②曼延

③终于

[例2]

(北京高考)在文中横线处填入下列词语，正确的一项是

(

) 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体_______________的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能________胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，它对

________心血管病的发生有一定作用。

A．必须

抑止

防治

B．必须

抑制

防止

C．必需

抑止

防治

D．必需

抑制

防止

六、技法领悟

对于同音近义词的辨析，要多加积累，勤查工具书，在使用过程中注意从语意轻重、范围大小、感情褒贬、语体色彩及各种语法功能等不同方面去辨析其含义，把握其具体语境，比较其差别，就不难做到准确识记并且正确运用。

1．视轻重

如“退化”，指机能的减退甚至消失，泛指事物由优变劣，由好变坏；而“蜕化”，指本质上的变化，比喻腐化、堕落，程度较重。

2．看对象

如“起用”，指重新任用已退职或免职的人员，支配对象用于人；而“启用”指开始使用，多指设备、设施、机关印信等，陈述对象一般是某类事物。

3．观范围

如“启示”，指启发，使人有所领悟的意思，往往直接揭示道理；而“启事”，指一种公告性的应用文体，是为了声明某事或说明某一问题刊登在报刊上或张贴在墙上的文字，使用范围较窄。

4．辨词性

如“法制”，指法律、制度，是名词；而“法治”，多是指根据法律治理国家，是动词。

5．试搭配

如“必须”，表示事理上和情理上的必要，一定要；或用于加强命令语气，一般作状语，后面往往接动词或动词性短语，是副词。而“必需”，意为一定要有的，不可缺少的，相当于形容词，多用于名词前作定语。

6．审褒贬

如“沟通”，意思是使两方能通连；而“勾通”，指暗中串通、勾结，是贬义词。