第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语教案设计

美丽而奇妙的语言

——认识汉语

教学目标

1、

通过比较，使学生初步认识汉语。

2、

了解汉语区别于其他语言的主要特征。

3、

使学生具有较强的语文应用能力。

教学重点

了解汉语区别于其他语言的主要特征：

（1）

汉语有区别意义的声调；

（2）

汉语没有词的形态变化；

（3）

汉语的虚词和语序很重要。

教学设想

语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。

教学过程:

一、

课堂导入

身为中国人，是什么使我们能够知千年之事，观四海风云？是什么使我们能够在与人交流时吐纳珠玉之声，抒发感情时挥洒精美之词？又是什么使我们能够自由地判天地之美、析万物之理？……汉语。唯有汉语！是汉语赋予我们表达意志的权利和自由，是汉语赋予我们超越时空的本领和才能。今天，让我们一起走进博大精深的汉语世界，共同去翱翔，去探索。【PPT】

二、

课堂活动

（一）

汉语的美丽和奇妙

首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙，

1、请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请问，它可以组成几句话？

以

可

清

也

心

（可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心）

2、请再看,

“汤”和“烫”，这两个字从字形上看，区别在哪？你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗？

（“汤”对“烫”说：哥们，快点回家吧，你们家后院起火了。）

3、纪晓岚与和珅对话

纪巧妙的利用汉语谐音这个特点给予了强有力的回击。让我们在笑过之余，把目光收回到课本中来，想一想比尔为什么会闹笑话。

（二）汉语的特点

{通过具体的例子和一些饶有兴趣的活动，让学生去探索，从而归纳出其特点}

1、阅读讨论：比尔为什么会闹笑话？

2、分析讲解：教师分别讲解比尔闹笑话的原因。故事“杯子？被子？”主要说明汉语音节声调的重要；“男狗？女狗？”主要说明汉语词语搭配特点；“我给了他一刀”主要说明汉语量词的用法。

正因为汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。这决定了汉语是一种极富表现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。

那么她到底有哪些特点呢？让我们先来欣赏语言学家赵元任偶一为之的别有风味的《施氏食狮史》

3、举例思考：引导学生进一步加深对汉语特点的认识。

（1）现代汉语语音的特点

【每个音节都有声调】

【举例：施氏食狮史】语言学家赵元任偶一为之的《施氏食狮史》，也别有风味：

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

4、生读、翻译、评价

（住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事）。全文共九十三字，每字的普通话发音都是shi，却构成了一篇奇妙的短文。

【举例：唐人街开店；】

通过这两个例子，你能否概括出汉语的哪个特点？

生归纳汉语语音特点，师出示PPT：

每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。

5、课堂练习

1）

按要求读下列句子：

宝玉，宝玉，你好……

A 表亲切感情

B 表怨恨感情

2）

按要求读下列句子：

一个季度就生产了四百辆汽车。

A 表示生产速度快

B

表示生产速度慢

A 重音应落在“四百”上

B 重音应落在“就”上

3）按提问阅读下列句子：

昨天，他偷偷溜出校园去看电影。

A 什么时间？

B 谁，哪一个？

C 干什么？

【注意重音落实】

做完练习，再回过头来看看课文“引子部分”的两个事例。

提问：这两个例子又说明了汉语具有什么特点呢？

【对比说明了汉语没有严格意义的形态变化】

（B、音节构造简单而有规律

（2）现代汉语词汇的特点

A、双音节词的数量占优势

B、词的构造形式多种多样

C、有独特的量词和语气词）

（3）现代汉语语法的特点

A、词没有形态变化

B、虚词重要而丰富

【举例：洪承畴自拟联：君恩深似海，臣节重如山】

这是明朝大臣洪承畴的自拟联，他后来降了清朝，有人在这幅对联上加了两个字，意思完全相反

C、语序的作用重要【举例：李九溪评语；曾国藩奏文；公司年终报告】

归纳出语序有重要作用。再举例

三、小结

师生共同归纳其特点。