守株待兔教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

30.寓言两则教学目标：1.认识“铛、蹿”等生字，会写“盗、铛、零、株、桩、滋”等生字。21·cn·jy·com2.朗读课文，理解课文主要内容和寓意，懂得做事不能自作聪明，不能自欺欺人；凡事都应该积极主动地去做，不能寄希望于意外的收获。www.21-cn-jy.com3.激发学生学习寓言的兴趣，培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：守株待兔

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2018-04-23 15:56:00

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学校：孟津育才实验学校

守株待兔教学设计和教学实录

未知

2018-04-23 15:56:00

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关键词：守株待兔教学设计和教学实录

正文

30.寓言两则

教学目标：

1.认识“铛、蹿”等生字，会写“盗、铛、零、株、桩、滋”等生字。

21·cn·jy·com

2.朗读课文，理解课文主要内容和寓意，懂得做事不能自作聪明，不能自欺欺人；凡事都应该积极主动地去做，不能寄希望于意外的收获。

www.21-cn-jy.com

3.激发学生学习寓言的兴趣，培养独立学习寓言的能力。

教学重难点：读懂课文，懂得两则寓言的寓意，理解两个成语的意思。

教具：课件

第二课时

教学目标：

1.掌握生字、新词，把课文读通顺。 2.结合插图，理解故事内容，能用自己的话说出成语“守株待兔”的意思。 3.有感情地朗读课文，理解这则寓言的寓意。

教学过程：

一、复习旧知

1.看图猜成语并用自己的话说说“掩耳盗铃”的意思。 2.猜谜语。

3.出示学习目标。

二、解题：先说说课题“守株待兔”的意思（独立思考）

解释：“株、待”的意思

检测：挑生回答（株：树桩待：等待）

三、第一次先学后教：交流学习成果

1．出示卡片，认读生字新词。 2.指名读课文。（指导学生读出种田人捡到兔子时美滋滋的心情，以及后来着急、盼望、失意的感情变化。）检测：出示检测内容，检查学生认知情况，挑读，赛读21教育网

四、第二次先学后教：理清文章脉络

议和说：

1.说说课文主要讲了什么事。（谁？为什么守株待兔？结果怎样？）

2.那只兔子是怎样撞在树桩上的？从“忽然”和“窜”两个词可以看出什么？

3.种田人看到撞死的兔子是怎样做的？又是怎样想的呢？

4.他的愿望实现了吗？（理解整天）

5.完成想象说话。

检测：小组展示，互评，师小结。

五、发挥想象，拓展思维。

1.思考：面对着急、盼望、失意的种田人，你想怎样劝他？人不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。2.同桌配合表演。在小组中选出表演最好的一对，在全班表演。 3.评一评谁的口语交际能力强。（从劝人的态度、讲的道理、说话的技巧上评。）

六、理解文章寓意

这是开放性的问题，答案不是唯一的。如：不能存侥幸心理，只有积极地努力地做，才能有收获；不能不劳而获；做事情要灵活，不能死守狭隘的经验，不知变通。

七、当堂训练：小练笔

种田人听了你的劝告，可能会怎么想，怎么做？会发生什么故事？发挥想象，把它写下来。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：守株待兔教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《守株待兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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