5.乘数末尾有0的乘法PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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乘数末尾有0的乘法一、复习导入1. 口算：20×4= 60×9= 30×7=20×40= 60×90= 30×70=学生口算结果，指名说说这一组题的算式有什么特点，怎样算比较简便？ 2

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所属课文：5.乘数末尾有0的乘法

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2018-04-13 16:05:00

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学校：梧州市第二实验小学

5.乘数末尾有0的乘法PPT配套教学设计内容

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关键词：5.乘数末尾有0的乘法PPT配套教学设计内容

正文

乘数末尾有0的乘法

一、

复习导入

1. 口算：

20×4= 60×9= 30×7=

20×40= 60×90= 30×70=

学生口算结果，指名说说这一组题的算式有什么特点，怎样算比较简便？ 2．用竖式计算：

22×23= 15×18=

指名板演，其余自做。教师巡视，注意检查竖式的写法，集体订正。

根据学生已经掌握了一位数乘整十数的笔算以及整十数乘整十数的口算，引导学生观察算式的特点，说说怎样算比较简便，为下面的新课学习打好基础。

2.学校迎来足球周，体育老师想采购一批足球

每个32元，买30个这样的足球要用多少元？

列出算式：32×30= 二、

探究算法

1、你能算出它的积吗？

学生尝试用自己喜欢的方法计算出积，并在小组里交流。

2、全班交流算法。

A、口算：先算32×2，再在积的末尾添上一个0。

32×2=96 96×10=960（32×2等于96个一，32×30等于96个十）

B、竖式计算（学生板演）

3、讨论这些算法是否合理，哪种方法比较简便。

4、老师整理出简便方法。（强调：因为计算可以先算出0后面的数，所以把0放在外面，最后在积的末尾添上0）

三、专项练习

请列出下面各题的竖式，不需要计算。

33×30 40×27 360×7 39×27 5×240 四、巩固新知

1、计算练习

（1）课本“想想做做”第1题

学生独立完成，个别学生板演。

（2）第2题

讨论像70×52、90×18等乘数末尾有0的乘法应该怎么列竖式

（3）第4题

连乘计算时运算顺序是什么样的，先思考再计算。

2、解决实际问题

（1）

完成6、7题

收集信息，小组交流怎么解决这个问题，小组汇报、再列式计算。

五、课堂小结

本节课你收获了什么知识。

关于本教案的常见问题

Q：5.乘数末尾有0的乘法PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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