Lesson 3 What Do They Do?国家优质课一等奖

五年级上英语（冀教版）

Unit 1 My FamilyLesson3What Do They Do？

教学设计

【教学目标】

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：work，doctor，hospital，nurse，worker. 2.能用英语询问他人的工作地点，出行方式。

3.了解普通职业及其工作地点。

【教学重、难点分析】

重点：

1.动词第三人称单数形式的正确使用。

2.学会并运用单词：teacher，work，doctor，nurse，worker，walk.

3.学会使用短语：

at a school，at a hospital，by bus. 难点：

1. 动词的第三人称单数在句中的使用。

2. 正确使用句型：What/Where/How does … do?

【教学准备】多媒体课件，单词卡片。

【教学方法】

多媒体教学法，讲授法，小组合作学习法。

【教学步骤和建议】

（一）Warming-up 1.师生问好：T: Good afternoon class!

S: Good afternoon teacher!

2.PPT2-6 通过提问和let’s chant来复习学过的询问职业的问句及职业单词，来引出本课要讲的内容。

（设计思路：用提问的方式来复习所学的内容，唤起同学们的记忆。）

（二）Presentation PPT7-PPT12教授本课的单词。

（1）教师出示PPT7，出示一位医生的图片，教授doctor这个单词。

（2）教师出示PPT8，出示一位护士的图片，教授nurse这个单词。

（3）教师出示PPT9，播放动画，教授work这个动词。

（4）教师出示PPT10，用动画的形式展示work＋er可以组成新单词worker。这样可以帮助学生记忆这个单词。21教育网

（5）教师出示PPT11，用图片的形式说明nurse在hospital里工作。出示医院的图片，教授hospital这个单词，同时引出本课将要操练的的三个句型。

（6）教师出示PPT12，

进行语法的总结。在一般现在时中，当句子中主语为第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后-s或-es. （设计思路：通过用PPT学习单词，展示动画及视频，色彩鲜明，画面可动，可以增加学生学习英语的积极性，增强学习兴趣。）21cnjy.com （三）Consolidation and extension 1.教师出示PPT13-14，让学生根据所听到的课文内容做出判断。

（设计思路：通过这个练习，可以了解学生对课文内容的掌握情况，锻炼学生听力。）

2.教师出示PPT15-PPT18，让全班同学二人一组，让学生根据自己的家庭情况进行一问一答的练习。最后请自告奋勇者上台来进行对话。【来源：21·世纪·教育·网】

（设计思路：把所学的知识应用于实践，提高了学生的阅读理解能力和口语表达能力。）

3. 教师出示PPT19

Let’s sing.一起唱“jobs song”来复习本课要学的内容。

（设计思路：以此来活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，营造轻松、欢快的学习氛围。）

4. 教师出示PPT20情感教育，职业无贵贱之分，无论做什么工作，都要尊重，干一行爱一行。

【Homework】

PPT21 1.听课文并跟读两遍

2.画一幅跟职业有关的图片，然后与你的朋友交谈

【板书设计】

Unit 1 My Family Lesson 3 What Do They Do? 句型：

What does your father/mother do?

doctor 职业：

nurse

worker 动词：work Where does your father/mother work? How does your father/mother go to work?

hospital