20 故宫优秀教学设计说课稿

《故宫》第二课时教学设计

陈春莲

一、复习旧课，谈话导入

1.说说这篇课文的整体结构。

概括—分述—总结

2.作者是按照怎样的顺序介绍故宫建筑的？

按照游览的顺序，由南到北进行介绍。

3.故宫中有大小宫殿七十多座，房屋九千多间，其规模是多么宏大。今天，我们就走进故宫，好好地去饱览一番。

二、

了解建筑，畅谈感受

1.故宫的建筑这么多，文中重点介绍的是哪些建筑？（太和殿）

2.学习课文第5、6自然段，了解太和殿。

（1）快速默读课文第5、6自然段，说说这两个自然段分别是从什么方面来介绍太和殿的。

（2）指名反馈，全班交流。

第5自然段介绍了太和殿建筑的精美。

第6自然段介绍了太和殿举行大典时的壮观场面。

（3）学习第5自然段。

a.指名读这一自然段内容，其他同学边听边画出文中介绍了太和殿哪些地方的景物？

殿顶

殿檐

正面

大殿正中

方台两旁

中央藻井上

梁枋

b.说说作者的介绍顺序：

从外—内（从中间—两旁—上面）

c.了解太和殿各处景物的特点，感受太和殿的雄伟壮丽。

殿顶

—金黄色的琉璃瓦

殿檐

—斗拱

正面

—十二根红色大圆柱

大殿正中

—

两米高的朱漆方台

方台两旁—六根高大的蟠龙金柱

中央藻井上—巨大的雕金蟠龙

梁枋—彩画绚丽、双龙戏珠、单龙飞舞

d.有感情地朗读本段落。

（4）

学习课文第6自然段。

a.说说太和殿的功用。

皇帝举行重大典礼的地方。

b.找出描写大典场面的句子，谈谈自己的感受。

每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两旁排列着仪仗旗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

壮观

c.有感情地朗读本段。

3.除了太和殿，文中还有哪些建筑给你留下深刻印象？

中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫

说说各建筑的功用

中和殿—举行大典时皇帝接受朝拜的地方。

保和殿—殿试的地方。

乾清宫、交泰殿、坤宁宫——皇帝和后妃起居生活的地方。

4.齐读第10自然段，说说这段介绍了故宫的什么？（文物）

5.请同学们快速浏览课文2—10自然段，说说作者分别从哪两个方面介绍了故宫？

建筑

文物

6.讨论：作者在介绍故宫建筑时运用了什么写法，这样写有何好处？

（1）认识写法：点面结合，详略得当。

（2）体会这种写法的好处：既让我们对故宫有个整体的了解，又抓住最有代表性的建筑作具体的介绍，使我们感受到故宫的辉煌与壮丽。

7.对于故宫建筑的特点，请从文中找出一句话来概括。

（1）指名反馈。

故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。

（2）理解句子：在这句话中，作者从哪几个方面对故宫作了概括的介绍？

规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一

（3）体会这句话在文中所起的作用。

a.承上启下的过渡作用。

b.概括全文的中心句，点明故宫建筑的特点和价值。

（4）从文中找出与这句话相照应的句子。

故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座

永恒的文化殿堂。

齐读这句话，了解故宫的价值。

议一议这句话在文中又起到了什么作用。

a.总结全文，概括介绍了故宫的文化艺术价值。

b.前后照应，使得文章内容完整、结构紧凑，中心突出。

三、课堂小结

古老的故宫是一座永恒的文化殿堂，因为，它拥有丰富多彩的建筑艺术，拥有绝无仅有的珍贵文物，它是当之无愧的世界文化遗产。

四、作业

1.有感情地朗读课文。

2.搜集其他有关故宫的资料，与同学交流。

板书设计

概括：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一

太和殿：皇帝举行重大典礼的地方

建筑

故宫

分述：中和殿：举行大典时皇帝接受朝拜的地方

保和殿：殿试的地方

艺术

后宫：皇帝和后妃起居生活的地方

优良

总结：大量珍贵的文物