数学游戏教案1｜教案在线预览

资料摘要

活动课教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册《剪一剪》教学目标：1、通过活动，引导学生探索如何将一张A4的纸，剪出一个能钻过人的大洞。2、渗透逆向思维，学习换个角度看问题。3、经历探索的过程，让学生感受数学的神奇，激发学生学习的兴趣。教学难点：剪开时怎样才能不断且更长。教学重点：感受数学的神奇，

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-05-28 10:25:00

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学校：静海区实验小学

数学游戏教案1

未知

2018-05-28 10:25:00

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关键词：数学游戏教案1

正文

活动课教学设计

教学内容：人教版小学数学六年级下册《剪一剪》

教学目标：

1、

通过活动，引导学生探索如何将一张A4的纸，剪出一个能钻过人的大洞。

2、

渗透逆向思维，学习换个角度看问题。

3、

经历探索的过程，让学生感受数学的神奇，激发学生学习的兴趣。

教学难点：剪开时怎样才能不断且更长。

教学重点：感受数学的神奇，学会换个角度看问题。

教具准备：A4的纸，剪刀。

教学过程：

一、

揭示课题。

（教师出示一张A4的纸）大家看看这张纸，这是一张普通的A4的纸，，今天我们不剪美丽的图案，我们要剪出一个洞，这个洞可以很大，可以钻过一个人，你认为可能吗？今天我们就一起来《挑战不可能》

二、

有效引导。

同学们，现在每个人都有一张纸，我们在做事情之前，不要盲目的举手，先要考虑一下，怎么剪，有个初步的方案再去动手。谁有想法可以说一说。

教师引导并板书：

A4纸（小）-----------------------------------------大洞（能钻人）

这个洞，既然是个洞，就得是个封闭的图形。既然要是能钻人，肯定是这个图形的周长够大。纸就是那么一张，周长要是大，就必须会很窄。（板书：封闭、周长大，边很窄）

就是要让这张纸变成一个周长很大的封闭图形，我们应该注意什么呢？学生发言，教师帮助归纳。（板书：注意安全、想好再剪、可以失败，要让每一次失败都有价值、可以小组合作）

三、

探索操作。

学生动手操作，教师巡视指导。

四、

汇报作品。

教师按层次展示作品，不成功的分析原因，大家群策群力，想一想应对策略、改进措施。

教师展示学生没有出现的剪法。让学生学习方法。操作体验。

五、

感受交流。

你来说说有怎样的感受？你学到了什么？懂得了什么道理？有什么收获。

六、

教师小结。

今天我们完成了一件开始认为不可能做到的事情。一张纸，由小变大，当你遇到困难的时候，不如换个角度思考，把不可能变成现实，体验到了数学方法的神奇，更感受到了，只要你敢想，只要方法对，一切皆有可能。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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