21 青花ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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语文S版六年级语文下《青花》教学设计学习目标1．默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所描写的青花瓷艺人的追求完美、不断创新的精神的热烈赞赏之情。2．结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。3．有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。默读第5—16自然段，思考：1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青花

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2018-04-27 17:17:00

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关键词：21 青花ppt专用说课稿内容

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语文S版六年级语文下《青花》教学设计

学习目标

1．默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所描写的青花瓷艺人的追求完美、不断创新的精神的热烈赞赏之情。

2．结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。

3．有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。

默读第5—16自然段，思考：

1、第5自然段使用了什么修辞手法？它们有什么作用？

2、“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的？概述这过程，并找出父亲神态情感的相应变化。

3、怎样理解“修复和复制都不是青花的归宿”这句话？

... ... ... 寻找：

我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。

看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。

我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹，终于找到一片完全吻合的青花。

我小心地粘合寻到的瓷片，修复青花。

创作：

于是，我不再把希望寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花

。

于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片, 完全吻合。

... ... ... 理解：

修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。

“修复和复制”都仅仅是停留在祖辈的基础上，只有不断追求敢于创新，在超越中继承制作青花的工艺，才能创造出完美的青花，这才是青花的归宿。

关于本教案的常见问题

Q：21 青花ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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