3 夸父逐日教学教案设计｜教案在线预览

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夸父逐日第一课时教学目标：1.会认会写渭、邓两个字，读懂课文。2.借助注释和工具书，理解课文内容，说出文中句子的意思。教学准备：1.生字、心新词卡片2.重点词句幻灯片。教学过程：一．谈话导入，揭示课文题目。1.同学们你们知道什么是神话故事吗？（出示幻灯片）一个生动的故事与传说，丰富了我们的想象力，启

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 夸父逐日

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2018-06-07 21:14:00

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学校：伊川县鸣皋镇海山小学

3 夸父逐日教学教案设计

未知

2018-06-07 21:14:00

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关键词：3 夸父逐日教学教案设计

正文

夸父逐日

第一课时

教学目标：

会认会写渭、邓两个字，读懂课文。

借助注释和工具书，理解课文内容，说出文中句子的意思。

教学准备：

生字、心新词卡片

重点词句幻灯片。

教学过程：

一．

谈话导入，揭示课文题目。

1.同学们你们知道什么是神话故事吗？（出示幻灯片）一个生动的故事与传说，丰富了我们的想象力，启迪了我们的智慧。今天，我们再次走进神话世界，去认识一位神奇的人物，他的精神也值得我们赞扬学习，今天我们就一起来学习这篇神话故事——夸父逐日（板书课题）

二．借助注释，理解题目，认识本课文体，了解特点。

（1）夸父逐日：夸父追赶太阳

（2）这是一篇古文，也叫文言书，内容虽然简短，但故事动人。

三.指导朗读。

四．自由反馈，理解内容。

1.提示自学法方法，

2.正确、流利地齐读课文。

3.出示文中生字，认读理解。

4学习自主学习，尝试弄懂词句意思。

5.学生交流自学成果。教师指导学生理解难词难句的意思。

6.学生将各句话的意思连起来，练习讲述夸父逐日的意思。

（巨人夸父追赶太阳，一直赶到太阳落山的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水；黄河、渭河的水不够他喝，又到北方的太湖喝水。他没赶到太湖，半路上渴死了。他扔掉手杖，手杖化成了桃林。）

五．课堂小结。

这节课，我们借助注释和工具书理解了课文内容，了解了夸父逐日的故事。我们不得不佩服古文的精妙，竟然只用了极其简短的三行文字就为我们讲述了一个动人的神话故事。那么，这个神话故事表现了夸父的什么精神，寄托着古人怎样的愿望呢？我们下一节课再来研究。

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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