展示台国家优质课一等奖

人教版小学三年级上册第五组语文园地五展示台语文综合性实践学习汇报课

绿苗中华传统文化行——中国风

教学目标:

1、围绕本组感兴趣的中国传统文化主题,有目的地搜集资料,共同讨论交流整理汇报。

2、结合语文学习,观察体验社会生活中的传统文化现象,用调查表的形式表达本组的观察实践所得。

3、能在老师的指导下,进一步组织开展生动有趣的传统文化综合实践学习,感受文化、学会实践、学会合作。

4、能结合本组的调查研究内容,面向班级灵活生动地进行展示汇报,传播推广中国传统文化。

教学重点:

1、汇报展示小组传统文化调查实践成果,总结方式经验。

2、感受丰富多彩的中华传统文化。

教学难点:

1、组织组员们积极参与多种形式地调查了解传统文化。

2、生动大方地展示汇报本组调查内容。

教学准备:

分组开展中华传统文化调查实践学习。

教学过程:

一、导入

师:岁月承载着历史的脚步,大地积淀了文明的精华。中华传统文化是民族智慧的结晶,沐浴其中,能让我们的生命得到滋养,先祖的文明得以传承。现在我宣布:绿苗中华传统文化行——中国风综合性学习汇报课正式开始。

二、汇报

1、剪纸组

师:这是一门最古老的民间艺术,质朴、生动有趣的艺术造型,寓意喜庆吉祥,展现了独特的透空视觉艺术魅力。让我们来看看“剪纸组”的精彩汇报。

生1:介绍收集的剪纸作品图片。

生2:剪纸故事创编展示。

师:心灵手巧,妙剪生花,创编故事笑哈哈。能结合剪纸艺术,编出有趣的故事,这样有语文味的汇报,老师为你们点赞!

2、生肖组

师:孩子们,你的生肖是什么?鼠的生肖寓意是智慧呢,不只这样,每个生肖都承载了先祖对华夏子孙的美好期望。接下来请欣赏来自“生肖组”的特色汇报。生:介绍十二生肖的寓意。

生:生肖儿歌表演

师:是呀,十二生肖两两相对,相互圆融,体现了先祖的智慧祝愿。感谢这群欢蹦乱跳的生肖绿苗们。

3、折扇组

师:开合清风纸半张,随机舒卷岂寻常。花前月下团圆坐,一道清风共夜凉。孩子们,“折扇组”又会带给我们怎样的惊喜汇报呢?掌声欢迎!

生1:折扇实物和收集的视频资料展示。

生1:介绍自制的折扇。

生2:折扇图征诗词。

师:竹木为骨,韧纸糊面,题诗作画,尽显中华折扇《诗情画意》之美。搜集资料丰富多样,有实物有视频,最了不起的是动手实践创作,老师很欣赏你们的汇报!

4、戏曲组

师:宫商角徵羽,曲曲诉衷肠;生旦净末丑,各个显风华。掌声欢迎“戏曲组”!生1:介绍主要戏曲种类。

生2:《戏曲联唱》。

师:此曲只因天上有,人间哪得几回闻。“戏曲组”活灵活现的传神表演可真是美佳佳啊!

5、节日组

师:传统节日从远古走来,流传至今,清晰地向我们展现了一幅幅团圆幸福的深情画面。接下来,让我们有请“节日组”。

生1:节日问答赛。

生2:《节日手抄报》展示。

师:好一个分工合作!“节日组”的综合实践学习人人参与,带给大家一场《幸福团圆》的节日盛宴。

6、武术组

师:在中华历史的悠悠长河中,并行着两叶扁舟。一叶是国学经典,另一叶就是中华武术。文武双全是炎黄子孙对自身修养的永恒追求。让我们来看看这一场“武林风”。掌声有请!

生1:拳法展示。

生2:《太极采访视频》欣赏。

师:“欲学惊人艺,须下苦功夫”彦媛的一招一式有模有样,着实不简单。有感兴趣的主题,还能走出家门,走入社会去采访调查,交谈文明大方有条理,宇卓下的功夫也不简单哪!强身健体非你们莫属!

三、交流

师:同学们,剪纸组心灵手巧、生肖组欢蹦乱跳、折扇组诗情画意、戏曲组活灵活现、节日组幸福团圆、武术组强身健体,这其中一定有你最感兴趣,最欣赏称赞的,来,先跟组内的小伙伴交流一下,然后咱们一起来聊聊!

生1:我很喜欢()组的汇报,因为()

生2:我很喜欢()组的汇报,因为()

师:是的,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。你们在活动中能围绕中国传统文化主题,有目的地、多种方式收集资料,整理资料完成调查探究,更了不起的是分工合作、积极实践,带给我们生动丰富有创意的学习成果汇报。老师想,你们一定也有一些特别的收获和思考,能给大家说说吗?

生3:我对()组的汇报很感兴趣,我也想加入他们的综合性学习团队,去()生4:谢谢大家的称赞和鼓励,其实()

四、小结

1、评价

师:确定主题,分工合作,积极实践,创意汇报。收获传统文化,收获实践成长!老师向所有参加本次综合实践学习的同学表示祝贺!

2、期待

师：“大漠收残阳，明月醉荷花”，中华传统文化博大精深，它足以使每一个中国人引以自豪，传承弘扬传统文化是祖国赋予我们民族复兴的伟大使命！同学们！期待你们去亲近更多的中华传统文化，期待你们在语文综合性学习中收获更多的快乐成长！还记得我们的活动口号吗？

师：何惧道阻且长，

生：看我中华好绿苗！

板书设计：

绿苗中华传统文化行——

有主题 有合作 有实践 有创意

中国风