我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图

正文

《语文园地八》教学设计

湖北省公安县实验小学侯俊

教学目标: 1、发现ABB式形容词的特点,并能准确运用。

2、引导学生用适当的方法,积累拓展四字词语。

3、懂得《三字经》节选部分的意思,并背诵。

教学重难点:

1、能灵活运用ABB式叠词和四字词语。

2、懂得《三字经》节选部分的含义,能背诵《三字经》的其他句子。

一丶激趣导入

同学们看这是谁?(小熊维尼)。它来邀请我们参加语文园地八的头脑风暴的大挑战。要想挑战成功,必须闯过三关,有信心吗?

二丶第一关我的发现

1、指名学生读闯关规则。(依次回答四扇门上的题目,就能打开四把锁,闯过第一关。)首先回答A类题。学生领读,在读的过程中有没有什么发现?(都是ABB式的叠词,每一行描写的内容不同。)

2、师生合作读,体会ABB式的词在表达上的特点?(指名回答)。是的,ABB的词语读起来朗朗上口,表达的程度更深,富有感染力。男女声比赛读。

3、回答B类题。看图说ABB式的词及短语。

4、回答C类题。拓展词语:说一说表示温度、声音的abb式的词。齐读这些词。

5、回答D类题。出示描写外貌和神态的词,选几个词描述一下你的小伙伴。

三、第二关读读记记

1、开火车读四字词,读准字音。

2、用一个词说句话,再用同组的两个词说句话。

3、怎样很快把词语记下来?老师这儿有个很好的方法,就是用串词联想法,把一组的四个词串起来说一句话。老师用其中一组词写了一段话,谁来填一填?

4、分组用串词联想法来写话,先小组讨论。再在学习任务单上写一写。

5、全班交流,展示优秀作品。

6、大家在运用词语的过程中一定将它记下来了吧!那老师来考考大家。

7、这第二组词都是描写神态的,其实我们还可以用归类记忆法,将这些词语分类记忆。你知道哪种类型的词?(含数字的四字词语、描写动作的四字词语、ABB式的词语的、AABC 式的词语等)

8、小结:我们积累词语除了用串词联想法,还可以用归类记语法,不断来扩大词汇量,从而做到学以致用。

四、第三关读读背背

1、连闯两关有点累了吧!让我们来放松一下,看段视频。这是那本书中的内容?(三字经)《三字经》是我国古代著名的启蒙教材,都是用三字一节的韵文写成。读起来朗朗上口。今天我们的第三关就是读读背背《三字经》中节选的句子。

2、生自由读,注意读准字音,指名读,纠音。

3、有谁知道第一句话的意思?理解得很好,我们知道人的本性都是善良的,之所以会发生变化和后天所受的教育,和学***的关系。文中三字经中节选的句子都说明(学习)很重要。现在我们根据意思来说句子。

4、在理解句子的基础上,我们怎样才能读出句子的节奏美和韵律美?指名读。从摇头晃脑中我们感受到了古人读书的乐趣。我们除了可以这样读还可以怎样读呢?对,拍手读。(指名读一拍手读一齐读)非常好,读得特别有劲,让我感受到了大家的快乐。

4、现在大家能不能熟读成诵了呢?男女生比赛背。

5、有哪些同学还知道《三字经》中其他句子,指名回答。

6、闯过三关,挑战成功给自己掌声。

五、总结

虽然挑战结束,但我们知道学习是无止境的。希望同学们用所学的方法积累更多的词语,真正做到学以致用。同时继续诵读《三字经》等国学经典,感受中国文化的魅力,让古人的智慧熏陶我们,陪伴我们健康成长

资料摘要

我的发现•日积月累ppt配套的板书设计及意图