9 难忘的八个字教学实录及点评

《难忘的八个字》

【教材分析】

《难忘的八个字》这是一篇弘扬人文教育的文章。课文写“我”是个模样令人讨厌、生来残疾的小女孩,只有家里人喜欢我,经常被别人嘲笑,产生了自卑心理。二年级时候的一次耳语测试,我听见了伦纳德老师在我耳边说的八个字,改变了我对人生的看法,从此鼓起了我生活的勇气。

【教学目标】

1.知识与技能。

(1)会认本课的四个生字,继续学习联系上下文理解句子的方法。

(2)培养学生有感情地朗读课文的能力、理解能力和概括能力。

2.过程与方法。

(1)反复诵读理解课文内容,在读中品味文本的语言。

(2)品读课文,体会伦纳德老师伟大的人格魅力,以及“我”对老师的敬爱之情。

3. 情感、态度与价值观。

(1)教育学生要学习伦纳德老师善待、关心残疾人的优秀品质。

(2)体会伦纳德老师对小女孩的关怀,使学生受到爱的熏陶。

【教学重点】

深入理解文本内容,了解小女孩是一个身体有缺陷,自卑又聪明的人,理解“我希望你是我女儿!”这八个字的深刻含义。

【教学难点】

伦纳德老师对“我”说的八个字为什么令我难忘;体会伦纳德老师对我母亲般的关怀,让小学生受到爱的教育。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、创设和谐情境,激发探究欲望

1.情境导入,烘托情感。

5・12汶川8.0级大地震时,一位普通的母亲失去了宝贵的生命,抢救人员却发现她的身体下面躺着一位3、4个月大的婴儿,由于母亲用身体庇护着,婴儿安然无恙,抱出来的时候,婴儿竟然安静地睡着了。人们在母亲身边发现了一部手机,屏幕上写好了一封短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。同学们,这感人至深的母爱,已深深地印在每一个人的心里。今天有这样一位老师,她用八个字鼓励自己的学生,她不是母亲却胜似母亲。她向我们讲述了一个充满母爱的故事。(板书课题)

2.质疑问题,诱发兴趣。

师:读了这个题目,你有什么想说的么?

生:我想知道是哪八个字?谁对谁说的这八个字?这八个字背后有什么故事啊?这八个字为什么是令人难忘的?

师:好,现在就请大家打开书自己去认真地读文,找到问题的答案吧。

(设计意图:运用生活中的素材创设情境导入新课,激发小学生的探究欲望,唤起学生体会母爱的情感。读文题引导质疑,吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,为新课的探究做了良好的铺垫。)

二、整体感知课文,激活探究欲望

1.自由读文,读通句子。

(1)难忘的八个字是什么?这八个字中的“我”指谁?“你”有是指谁?

(2)这八个字有什么意义?给学生充足的时间,同桌交流。(学生自由发言)

(设计意图)让学生自由读文,拓展小学生的思维空间。通过回答问题,使学生初步读懂课文内容,掌握了读书的要领。

2.默读课文,了解内容。

(1)你读懂了哪些问题?那些句子还没读懂?

(2)课堂交流,说说课文主要内容。

(因为小女孩的先天缺陷,她很自卑。她撒谎、弄虚作假,怕同学们嘲笑她。伦纳德老师对着她的耳朵说“八个字”以后,改变了她对人生的看法。)

(3)把没有读懂的语句,联系上下文多读几遍,还不懂的,同桌交流一下,实在弄不懂的画批做记号,把问题写在旁边。

(设计意图:让学生到读书的方法,鼓励学生自主学习。学生能够说出文本的主要内容,初步读懂了课文内容。)三、研读文本内容,感悟语文魅力

小女孩外貌“与众不同”,缺少关爱

(1)指名读第一自然段,思考:“我”是一个什么样的小女孩?从哪里看出来的?

(2)课件出示小女孩的图片,引导看图:她是怎么与众不同的?

一个小女孩,长着天生的裂唇,弯曲的鼻子,不整齐的牙齿,左耳先天失聪,说起话来还结巴。

(3)如果你是小女孩,此时此刻你最渴望得到的是什么?

(关爱、尊重、理解、帮助……)

小女孩“耳语测验”作假,需要关爱

(1)默读第三段,想一想:小女孩“耳语测验”为什么要做假呀?小组交流

(“耳语测验”)

(2)“假装”说明了什么?我为什么要最后一个测验?

出示:我是一个的小女孩。

伦纳德老师说的八个字,得到关爱

(1)体会最后一自然段:我等待时心里会想些什么?

(我只想赶紧把它复述下来就好,别让我再次受到别人的嘲笑、讥讽、挖苦了。)

(2)为什么伦纳德老师说的八个字会对小女孩产生那么大影响?

(3)听到伦纳德夫人说的这八个字后,你会有什么感受?

出示:我是一个的小女孩。

(4)你想对伦纳德老师说些什么吗?动笔在纸上写下来。

(设计意图:激发学生兴趣盎然地探究新知,开阔学生的思维。)

四、总结全文,拓展升华

(1)本课以小女孩儿的心路历程贯穿全文,说说读了这篇短文后最大的收获是什么?

(2)拓展延伸:在我们身边生活着很多残疾人,他们心中最渴望的是什么?

(要像伦纳德老师那样,奉献爱心,关爱有缺陷的人。)

(设计意图:提升语文学习的能力,活跃了学生的创新思维。)

附板书设计)

难忘的八个字

伦纳德老师小女孩

我希望你是我女儿→ 安慰我受伤的心