回顾·拓展一优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

六年级语文下册教学设计第一组教材分析一、教学内容:本单元选编的5篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事,表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

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2018-06-04 14:18:00

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学校：颍东区正午镇张庙小学

回顾·拓展一优质课教学设计

未知

2018-06-04 14:18:00

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关键词：回顾·拓展一优质课教学设计

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六年级语文下册教学设计

第一组教材分析

一、教学内容:

本单元选编的5篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事,表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈,借物喻人,说明人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》,描写了一场惊心动魄的杂技表演,蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言,描写了五根手指的姿态和“性格”,各有长短,阐明“团结有力量”的道理。“回顾·拓展”包括“交流平台”“日积月累”“成语故事”三个栏目,引导学生联系生活实际,联系自己的所见所闻,领悟文中蕴涵的道理,获得人生的启发,进一步提升学生的语文素养。

二、德育目标:

引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示

三、教学目标:

1、引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示;

2、引导学生学习抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理,并不断积累语言,增强语感;

3、引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。

四、教学重点:

既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟,还要引导学生联系生活实际,联系自己的所见所闻,领悟文中蕴涵的道理,获得人生的启发

五、教学难点:

引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。

六、教学准备:指导学生查阅有关书籍或上网查找资料,或由教师提供一些相关资料。

七、七、教学课时:

1.《文言文两则》两课时

2.《匆匆》两课时

3.《桃花心木》两课时

4.《*顶碗少年》一课时

5.《*手指》一课时

6.《口语交际》一课时

7.《回顾.拓展一》一课时单元测试一两课时

总课时:12课时

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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