习作名师教学设计2｜教案在线预览

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人教版三年级语文下册第八单元习作:《假如我会变》教案桂城西约小学招洁颜内容分析:本次习作是写想象内容,围绕“假如我会变”,展示学生的童心、童趣和梦想。要鼓励学生大胆想象,展开想象的翅膀,在幻想的天空中自由翱翔。教学目标:知识与技能:1、培养学生具有丰富的想象力,激发学生在想象过程中的创新思维。2、能

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-18 18:06:00

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学校：桂城西约小学

习作名师教学设计2

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2018-05-18 18:06:00

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关键词：习作名师教学设计2

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人教版三年级语文下册第八单元习作:

《假如我会变》教案

桂城西约小学招洁颜

内容分析:本次习作是写想象内容,围绕“假如我会变”,展示学生的童心、童趣和梦想。要鼓励学生大胆想象,展开想象的翅膀,在幻想的天空中自由翱翔。

教学目标:

知识与技能:1、培养学生具有丰富的想象力,激发学生在想象过程中的创新思维。

2、能通顺、内容较具体地进行习作。

过程与方法:通过创设情境,口语交际、小组合作、闯关的方式激发学生写作的兴趣。

情感态度价值观:通过想象激发学生的习作兴趣,并表达自己的美好心愿。

教学重点、难点:学生能表达出自己的美好愿望,把事情的经过写清楚。

设计理念:新课程积极倡导“自由表达,真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是写想象作文,围绕“假如我会变”,重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境,引导学生打开思路,放飞想象的翅膀,激活学生的表达欲望,尊重学生的独特感受。在教学活动中,通过教师的组织、引导、帮助,使学生在自主学习的基础上学会合作、交流,完成本次的习作教学。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。

亲爱的同学们,今天,我带你们到想象王国,想去吗?不过,要想到想象王国你们必须插上一双想象的翅膀(板书),闯过两关,你将有幸得到国王的亲自接见,国王会授予你“想象大王”的称号,并给你戴上王冠。你们想不想得到王冠?

在我们出发之前先来看看想象王国的游览须知(出示习作要求)

齐读,知道它有什么要求吗?我们来学习写想象作文:假如我会变,板书课题。

二、闯第一关,我会变。

1、进城门前,将自己变成一个角色,引出宇宙中的任何事物都可以变,只要是对人类有益的事物都可以变。

2、变变变,你变成了什么?用“假如我会变,我想变成……因为……”的句式说话。

三、闯第二关,我会编。

1、创设情境,想象说话:现在我们都变成了神笔马良,引导学生看图说话。

2、出示句式,引导学生说完整的故事并小结写作方法。

3、请同学们看这两幅图,请你们用刚才学到的方法选一幅进行想象,同桌交流汇报。

4、现在有个小朋友他变成了孙悟空,他选了第二幅图编了一个故事,请用自己喜欢的方式读读这个故事。

5、引导评价,指导如何进行写作并小结。

6、快动起你的小手开始写吧。

7、欣赏习作,边读边评价。

四、布置作业:创设情境,国王召见孩子们,提出作业要求。

五、结束语:孩子们,未来世界是属于你们的,当然也需要你们去创造,亲爱的同学们,请张开你们想象的翅膀,去创造美好的未来吧!

六、板书设计:

想假如我会变象

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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