9 难忘的八个字说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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9 难忘的八个字说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：9 难忘的八个字说课稿【一等奖】

正文

9.难忘的八个字

教学目标:

1.知识目标:正确认读本课的生字,会写要求要求掌握的字。

2.能力目标:有感情的朗读课文,理解师爱的伟大、无私。

3.情感目标:体会伦纳德夫人善待、关心残疾儿童的优秀品质。

教学重点、难点:

1.理解课文内容,体会伦纳德夫人说的这八个字对“我”的意义。

2.感受老师对学生慈母般的爱以及学生对老师的真挚感情。教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、回顾课文

1.好,同学们,在继续学习课文之前,我们先来回忆一下课文。(课件出示)

(1)难忘的八个字是谁对谁说的?是哪八个字?指名回答。

(2)文中的“我”是一个怎样的孩子呢?

2.很好,同学们回答的不错,看来对上节课的内容掌握的很好。

那么接下来我们继续学习这一课。(板书课题,学生齐读课题)

二、理解课文

1.(出示课件)请同学们阅读课文第一自然段,找出先天裂唇的我在学校同学们是怎样对待我的?

(我一跨进校门,同学们就开始讥笑我。)那么来自同学们的不公平待遇,也使“我”越来越肯定:除了家人以外,没人会喜欢我。

那么通过这一段的描写,(出示课件)可以让你知道“我”

是一个(从小心灵就受到伤害)的人。渴望(别人的关心和喜爱)。

2.那么到了二年级,当“我”走进伦纳德老师的班级时,看到了受人喜爱的伦纳德老师,那么请同学们阅读第2自然段,看看伦纳德老师是怎样的人?(出示课件)

(伦纳德老师很胖,很美,温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。)

那么学生们都喜欢这样一位温柔可爱的老师,的确,这么一位,美丽,温柔的老师谁不会喜欢呢,但是,“我”却说,没有一个人比我更爱她,会是什么原因呢?(回事怎样的一件事情呢?)

请同学们阅读课文3~7自然段,找出答案,用自己的话表达出来。

3.在进行耳语测验时,不愿将自己左耳先天失聪的事说出来,怕同学们会更加嘲笑我。从这里可以看出“我”是一个(自

卑、无助,不想再被别人瞧不起)的人。

4.那么,轮到我时,我是怎样应付耳语测验的?我为什么要这样做?(出示课件)请同学们从课文中找到答案。

(第5自然段)因为“我”左耳先天失聪,“我”悄悄把右手抬起一点儿,是想听清老师的话。也是怕同学知道“我”左耳先天失聪。

5.那么,我用自己想好的办法努力去听清老师的话,可我却等来了使我终身难忘的八个字——“我希望你是我女儿”(板书)

这简简单单的八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

(课件出示)(找同学说为什么令我难忘)

“我希望你是我女儿”这八个字,确实像一束温暖的阳光,温暖了“我”的心,抚慰了“我”受伤的心灵。伦纳德老师夫人不仅喜欢“我”,而且像母亲那样爱“我”,不嫌弃“我”,还希望“我”做她的女儿,让“我”对生活充满信心。这是“我”比别人更爱伦纳德老师的原因,也是她的话让我难忘的原因。

三、拓展延伸

生活中,有没有让你很感动的人和事,请你和大家分享一下。四、全课小结

五、板书设计

9.难忘的八个字

伦纳德老师文中的“我”

资料摘要

9 难忘的八个字说课稿【一等奖】

9 难忘的八个字说课稿【一等奖】

正文

文档信息

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Q：9 难忘的八个字说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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