4　城市之肺教学教案设计

教学设计城市之肺

教材简析:《城市之肺》是一篇科学小品文(说明文的一种),语言生动,用词准确,条理清晰。课文按逻辑顺序,先是说明随着城市人口的日益增长,城市出现了许多新问题。为了让城市更适合人们生活,种植了大量的树木花草。郁郁葱葱的树木花草有着很大的作用,被人们当做“绿色卫士”、比作“城市之肺”。但在它们为人类带来欢乐和健康时,他们自己也被污染了的空气侵袭着。当然其中也不乏一些抗污染能力很强的树木,由此告诉我们在绿化城市的时候,要充分考虑各种树木所具有的特性,使他们在城市中更好地发挥“肺”的功能。

设计理念:这篇文章选自人教版小学语文第十一册的选读课文。这是一篇科学小品文,行文严谨,用词准确。本课的教学设计旨在如何渗透新的语文课程标准的基本理念,发挥现代教育技术的优势,倡导自主合作探究的学习方式,努力构建开放而有活力的语文课。

教学目标:

1. 正确读写“噪音、郁郁葱葱、茸毛、黏液、蔓延、痢疾、侵袭、心旷神怡、未老先衰、榆树、椴树、槭树”等词语。

2. 默读课文,理解课文内容,懂得城市树木花草是“城市之肺”,增强爱护环境、保护绿色植物的意识。

3. 巩固学过的说明方法,并体会说明文语言的准确性。

教学重点:明白树木花草对城市的巨大作用,体会说明文用语的准确。教学难点:体会说明方法的作用,提高学习说明文的能力。教

学准备:多媒体课件教学过程:

一﹑导入

在学习新课之前,我们先来做一件事情——屏住自己的呼吸,坚持一会儿,然后说说你的感受。

(生谈感受,师顺势引入课题并板书课题)

二、新授

1.认读词语(指明读——齐读)

2.浏览课文,并解答“城市之肺”指的是什么。①生浏览课文②指名回答,师根据回答板书

3.以“绿色卫士”的“卫”作为切入点,结合课文说说城市为什么需要树木花草这些“绿色卫士”。

(课件出示第一自然段)

由“最”字切入,体会空气污染以及噪音扰乱人们的工作和休息的严重性,以及城市存在的问题不止这两种,文中列举出来的是急需解决的,还有垃圾多、灰尘污染等问题,进而了解到城市需要树木花草。(展示图片,直观感受)

4.树木花草究竟有哪些作用可以“卫”城市?它们是如何发挥“肺”的功能的?

①(独立思考——小组交流)②全班一起交流归纳。预设: 1.调节城市空气、降低灰尘污染。(课文的第二自然段)体会用词的准确

2.消灭细菌(课文第三自然段)明确说明方法及其作用。

3.抗击风沙侵袭、减弱噪音、保护土壤和建筑物、调节气候、维护健康。(课文第四自然段)

小结:

正因为它们有如此大的作用,所以说——郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”,人们把他们比作城市之肺是十分形象和确切的。5.体会“伤害”,感受“无私”

过渡:这些树木花草在城市里尽它们所能地帮助着人们,可殊不知,在无私奉献的同时,它们也受到了伤害:

一棵榆树,生长在森林中可以活三百年,而生长在城市里,它的寿命却可能只有四五十年,

一棵椴树,在森林中能活四百年,在城市里只能活五十至七十年。①确这段文字所用的说明方法

②感受树木受到的伤害,课文用了什么词语来表示。③树木受到的伤害,课文用了什么词语来表示?(指名回答)

④树木还受到了哪些伤害?(指名答)

⑤读课文中描写树木受到伤害的句子,谈谈自己的感受,说说你觉得我们大家在生活中应该怎么做?

⑥既然树木花草也会受到伤害,那我们在绿化城市时应该怎么做呢?(结合课文内容回答)

三、课外延伸

课文中只列举了一部分树木的特性,还有很多树木的特性我们都不清楚,大家可以通过多种途径有选择性的进行了解。

板书设计:

城市之肺

打比方↓形象、确切树木花草