诗经·采薇（节选）ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

综合性学习《轻叩诗歌的大门》第一课时[学习目标]1、阅读单元导语和活动建议,了解本次综合性学习活动内容,激发学习兴趣。2、通过浏览阅读材料,确定搜集诗歌的计划,为整理和欣赏诗歌打下基础。[学习重点]阅读《诗经采薇》,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。并归纳学习诗歌的方法。[学习难点]

资料类型：教学教案文档

所属课文：诗经·采薇（节选）

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2018-05-02 10:47:00

来源学校

学校：武胜县街子镇小学

诗经·采薇（节选）ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-02 10:47:00

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关键词：诗经·采薇（节选）ppt配套的教学设计方案

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综合性学习《轻叩诗歌的大门》

第一课时

[学习目标]

1、阅读单元导语和活动建议,了解本次综合性学习活动内容,激发学习兴趣。

2、通过浏览阅读材料,确定搜集诗歌的计划,为整理和欣赏诗歌打下基础。

[学习重点]

阅读《诗经采薇》,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。并归纳学习诗歌的方法。

[学习难点]

通过浏览阅读材料,确定搜集诗歌的计划,为整理和欣赏诗歌打下基础。

[媒体运用]

1.硬件媒体:计算机投影仪

2.软件媒体:文字画面

[教学时间]25分钟

[教学过程预设]

一、阅读单元导语叩开诗歌大门

1、问题导入,激发兴趣。

诗歌是文学宝库中的瑰宝,每个年代都有优秀的诗歌和诗人,回忆一下小学都学过哪些诗歌,知道哪些诗人。

2、阅读教材,了解活动。

快速浏览单元导语和活动建议,思考本次综合性活动要做什么。二、合作讨论,制订整体活动计划

1、协商分组,制订计划。

自由组合,以四人为一小组,讨论如何制订本次计划。

2、汇报结果,师生评议。

各小组发言人汇报活动计划。

三、师生讨论如何搜集诗歌

1、阅读教材,寻找答案。

快速浏览“诗海拾贝”中的6首诗歌,小组交流,看有什么发现。2、分析诗歌,讨论归类。

师生交流归纳按照哪些类别对诗歌进行分类。

3、小组讨论,制作表格。

小组讨论搜集诗歌的方向,思考用什么方式去搜集这些资料。四、学习《诗经采薇》总结学习方法

1、初读诗歌,提出疑问。

a昔、矣、依依、思、霏霏几个词的意思。

B《诗经》是什么?

C这首诗写了什么内容?

2、检查效果,理解诗意。

3、朗诵古诗,体会意境。

听着老师的叙述,眼前出现了什么画面?听到了什么?

4、总结古诗归纳方法。

自读质疑──结合资料自学──合作学习──感悟背诵

五、布置作业小组开始活动

课后各小组认真阅读教材中的几首诗歌,做好相关材料的搜集。

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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诗经·采薇（节选）ppt配套的教学设计方案