习作教学设计思路｜教案在线预览

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围绕中心句写段落一.教材分析在一二年级我们学习了看图写话,根据画面的内容展开丰富的想象,把图画上的内容写成一段连段的话。进入三年级以后,出现了命题作文,也就是直接给出我们一个命题,让我们自己去选择材料组合成一段通顺的话。该如何去写,选择那些材料呢?是我们需要解决的问题。二.教学目标教学重点:1.了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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学校：藁城市增村学区杨马村小学

习作教学设计思路

未知

2026-08-29 06:17:37

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关键词：习作教学设计思路

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围绕中心句写段落

一.教材分析

在一二年级我们学习了看图写话,根据画面的内容展开丰富的想象,把图画上的内容写成一段连段的话。进入三年级以后,出现了命题作文,也就是直接给出我们一个命题,让我们自己去选择材料组合成一段通顺的话。该如何去写,选择那些材料呢?是我们需要解决的问题。二.教学目标

教学重点:1.了解什么是中心句。

2.知道如何找出一段话的中心句。

3 . 能够围绕中心句选择材料。

教学难点:如何围绕中心句写一段话。

三.教学过程

(一)出示课件1

1.学生阅读课件上出现的短文。

2.师:这段话围绕那一句写的?学生思考回答。

生:这段话围绕“春天真美呀!”这句话展开描写的。

师:对!那么,这句话就是这段话中心句。

中心句就是能概括这段话的主要内容的句子。

围绕这段话具体的写了小草、野花、柳树、嫩芽、小溪,就好像给我们展现了一幅美丽的春景图。

(二)出示课件2

生:朗读这段话。找出这段话的中心句。

师:这段话主要是写果园如同一幅美丽的画卷。当我们面对一个命题该如何选择材料呢?

出示课件3

师:在这几句话中我们选择1、2、3、5,为什么不选择4呢?因为它与中心句无关,果园里没有稻谷,而苹果、梨、葡萄、桔子都是果园里的产物,是它们是秋天的果园变得如同一幅美丽的画卷。并且我们在描写各种水果的时候运用了贴切的拟人、比喻的修辞手法,这样写出的句子更灵动、更形象,用它们组成的段落才会显得更丰满。

师总结:中心句就如同花蕊,围绕中心句这个花蕊从几个方面具体描写,段落这个花瓣才会盛开的更美。

四.拓展练习

随着人们生活水平的不断提高,我们的家乡也变得越来越美了,请以“我的家乡变化真大呀”为中心句,选择几件事来写一写吧。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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