2 美丽的南沙群岛教学设计是什么类型的资料？

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2 美丽的南沙群岛教学设计｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计

正文

2、美丽的南沙群岛

[教学要求]

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。

3、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重点:理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学难点:初步理解“总——分”的构段方式,并学会运用。

[教学时间] 两课时。

第二课时

一、检查复习

1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?

2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。

二、精读感悟

1、传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第一自然段。

(1) "晶莹的珍珠"指什么" "一串串晶莹的珍珠"说明什么?

撒下了一串串晶莹的珍珠"一句是对南沙群岛的总体描述,从“一串串”看出南沙群岛岛屿多,从“晶莹的珍珠”看出南沙群岛美。一齐

读一读这句话。

(2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。

(3)指导读1、2两句。

(4)这段话还告诉我们什么?(指名说)

(5)指导朗读第3句话。默读第1自然段,回答课后第五题。

师小结。

3、学习第二小节

⑴学生自学第2自然段,

了解了南沙群岛的悠久历史后,南沙群岛还是祖国巨大的蓝色宝库。(板书:蓝色宝库)这一节是围绕哪句话来写的?

⑵为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们。

在"宝库"里你发现了什么? 结合句子理解"用之不竭"以及“第二波斯湾”的含义。

南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库

为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?

师生朗读,体会总分写法。

小结: 南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

5、学习第三小节,

这一小节围绕哪句话写的?

南沙也是个迷人的世界。(板书:迷人的世界)

这些句子你们读懂了吗? 练习试背第3自然段. 师小结:南沙群岛的美,美在它令人陶醉的风景;美在它取之不尽,用之不竭的资源;还美在它悠久的历史。

a 自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。那金色的沙滩, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。

b 读句子,这些句子你们读懂了吗? 试着画下来。

c评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说。结合创作绘画和课文理解"清澈明亮", "蓝玉", "五彩缤纷", "心旷神怡", "碧波浩淼", "充满魅力"等词语的意思.指名朗读学生喜欢的词句。

指导朗读本段的两个比喻句。

用"……像……"的句式把这两句练习说一说。

练习试背第3自然段。

三、仿段练习

1、课文的第2,3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

2、学习第2,3自然段的写法,以"公园真是鲜花的海洋"或"菜市场真是营养的宝库"为中心句写几句话。

四、布置作业

1、会背课文第二、三自然段。

2、摘抄课文中的妙词佳句。

资料摘要

2 美丽的南沙群岛教学设计