14微笑ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

14微笑ppt课件课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：14微笑ppt课件课堂实录

正文

《微笑》教案

新乐市实验小学安月霞

一、导入

人们都说微笑是最美的语言。今天,你微笑了吗?好,嘴角上扬,以积极的状态完成我们这节课的学习,好不好?

二、送“金钥匙”

好,状态很棒,为了更深入地理解这篇童话故事,老师送给大家一把金钥匙,这就是“核心问题”和“串珠问题”。让我们带着这些问题来理解课文。

出示“核心问题”:学了课文,你有什么收获?

“串珠问题”:一听,认真听读,说说课文中写了哪些动物为朋友们做事?

二找,自读课文,找出他们都做了什么?三思,小蜗牛怎样想到了这个好办法?

三、完成串珠问题,理解课文

1、认真听课文范读,说说课文中写了哪些动物为朋友们做事。(播录音视频)指名说。板书:小鸟,大象,小兔,小蜗牛

2、认读生词。

3、认读生字。(说读音,并组词)重点强调多音字“背”。

4、第二个中心问题:用心朗读课文,找一找这四个小动物都为朋友做了什么事?用波浪线勾画出相关的语句。

5、交流:谁来说一说这四个小动物都为朋友们做了什么事?

6、完成课后题:

打开课本58页,一分钟完成三个句子,写书上。

交流,要注意倾听,并修改错误。

7、小鸟,大象,小兔的本领好像都是与生俱来的,他们都能发挥自己的特长为大家做事,小蜗牛是怎样想到送微笑这个办法的呢?请你快速默读课文4—7自然段思考。

谁来说一说,刚开始小蜗牛是怎样的心情?(着急)请你在第4自然段用三角勾出这个关键词,想一想他为什么着急?谁再来读一读这段。

我们想他人之所想,我们来做小蜗牛的代言人,我来换个词,谁来读,读出小蜗牛的着急(2人)

你觉得这是一只怎样的小蜗牛?

正在他着急自卑的时候,得到了谁的赞美?(小蚂蚁)请你在第5自然段,画出小蚂蚁对小蜗牛的赞美。“小蜗牛,你的微笑真甜!”谁来读一读?

谁再来读一读这句话,正是有了小蚂蚁的赞美,才让小蜗牛找到了自信,有了灵感,想到了好办法,他要给森林里的每一位朋友送去微笑。可小蜗牛又

觉得不对,难道让朋友们放下手中的活来看他微笑吗?恐怕不行,他最后想到了个什么办法呢?怎样把微笑送出去呢?

朋友们都收到信了吗?信上是什么内容呢?我们齐读第8自然段。来看大屏幕,自己把这一行字再读一读。为了表达他的诚意,他还在上面画了一只正甜甜微笑着的小蜗牛。谁来读一读?

想象一下,当朋友们收到小蜗牛的微笑时,会有什么感受?

8、教师小结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但他有一颗爱心,他想要让自己的朋友快乐一点,所以把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,大家得到了他的快乐,所以大家都喜欢他的微笑。整个森林里的朋友都在称赞他。

齐读:“小蜗牛真了不起,他把微笑送给了整座森林!”小蜗牛用微笑给大家带去了快乐,整个森林都在称赞他,再读这句话。

9、微笑的力量是无穷的,微笑能给自己一种信心,也能给别人一种信心,从而更好的激发潜能,微笑是朋友间最好的语言,一个自然流露的微笑,胜过千言万语。老师想送给大家一首小诗,我们再来感受一下微笑的魅力。

10、师朗诵。

四、解决核心问题,总结全文。

好,最后我们回到核心问题,学完课文有什么收获?谁来谈一谈。

同学们确实收获不少,我看到大部分同学在整堂课中保持着微笑,让老师的心情也很愉悦,最后我们在歌声中结束我们这节课的学习,可以跟着一起唱。

五、课后作业

好,我们一起来看课后作业,做一个带有笑脸的书签,写上自己的祝福语,送给自己最好的朋友。

资料摘要

14微笑ppt课件课堂实录

14微笑ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17257

配套课件

14微笑PPT及配套教学设计方案

14微笑PPT课件和教学设计及教案分析

14微笑PPT课件和教学目标

14微笑优秀名师PPT课件

14微笑PPT及配套板书设计及意图

14微笑PPT及配套教案及板书设计

相关文档

17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）

18小马过河教案和学案内容

15妈妈睡了名师教学视频（文字实录）

登鹳雀楼教学目标

24我不是最弱小的PPT专用课堂实录内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：14微笑ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？