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《下雨啦》教学设计梁凡一、情景导入:复习词语师:读得真准确!我们的词语朋友很高兴,要介绍新的朋友给我们认识,大家猜猜是谁。大家看过天气预报吗?认识他们吗?谁来来认一认?生认天气预报图标。师:天气是一个魔术师,变出很多不一样的天气,你最喜欢哪种天气呢?恩,老师也最喜欢雨天了,让咱们一起走进今天的课文吧

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21下雨啦ppt课件教学实录

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《下雨啦》教学设计

梁凡

一、

情景导入:

复习词语

师:读得真准确!我们的词语朋友很高兴,要介绍新的朋友给我们认识,大家猜猜是谁。大家看过天气预报吗?认识他们吗?谁来来认一认?

生认天气预报图标。

师:天气是一个魔术师,变出很多不一样的天气,你最喜欢哪种天气呢?

恩,老师也最喜欢雨天了,让咱们一起走进今天的课文吧。

二、整体感知:自读课文,思考:课文按什么顺序写的?

雨前-雨后的顺序

三、细读课文、品味语言

(一)雨前变化

1.读第一段,雨前天气的变化?

2.读第二段,看看小动物在下雨前都做了什么?

来看看燕子是怎样掠过树梢的?其实蚂蚁是靠触角来传递信息,多像在说悄悄话。怎样说?分析原因,科普。

“悄”板书,组词,并举出形近字

消/销/削/哨

(二)雨中景色

一、读课文第3段,一边读一边体会那听到了什么,看到了什么?

1.

听

谁来说说你听到了什么?

引导生模仿,“滴答”的声音和敲小鼓的声音。

2.

看

你看到了什么?你见过雨点掉进池水里的样子吗?什么样?

这一圈圈的水波纹就像是一朵朵的花。

雨点还可能掉在哪些地方?仿写句子

雨点落在

,像

。

3. 雨点:银线、歪歪斜斜

拟声词使我们读课文时更生动形象,你还知道哪些拟声词?仿写拟声词。

二、读第四段,看看雨水都做了哪些“劳动”?这一段,雨声从“滴答”变成“哗啦”,像这样汇聚在一起。

柏油马路:学校门前修路,气味沥青的味道。

你见过什么是“溜光发亮”的?

“阶”字板书,组词,形近字:价

(三)雨中乐趣

本课的插图很有意思,观察这幅图,说说你发现了什么?

小动物们慌慌张张的避雨,那么雨中的孩子呢?笑得很开心。

齐读5、6段。边读边想象,当时的情景。

从对孩子们的描写中你体会到了什么?(雨中乐趣)

雨使我们的世界焕然一新,连空气都变得清新起来了呢。你喜欢雨吗?你有过在雨中快乐的事吗?

板书设计

下雨啦

雨前

天

云

太阳

燕子

鱼儿

蚂蚁

雨中

美景

乐趣

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