资料摘要
第30课屋内旅行记第二课时教学目标:1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,培养科学意识,引发探究欲望。3、认识拟声词,学习运用拟声词来描写事物。课前准备:课件、生字词卡片。教学过程:一、创设情境、继续学习同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣,老师布置的课下作业,在家寻找为什么?
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30 屋内旅行记PPT专用教学设计内容
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关键词:30 屋内旅行记PPT专用教学设计内容
正文
第30课屋内旅行记
第二课时
教学目标:
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,培养科学意识,引发探究欲望。
3、认识拟声词,学习运用拟声词来描写事物。
课前准备:课件、生字词卡片。
教学过程:
一、创设情境、继续学习
同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣,老师布置的课下作业,在家寻找为什么?你们完成的怎样?以小组为单位,组长进行一下总结。
二、细读课文,理清结构
1、同学们再读课文,互助识字,交流识字方法,把课文读正确、流利。
2、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听。
3、检查朗读情况。
4、给16个自然段标序号,理清结构:
第一部分(1-9)提出很多我们身边常见的现象。说明这些问题的答案很少有人能说清楚。
第二部分(10-16)进一步引发读者的思考,推荐自己的书,并激发读者爱科学、学科学的兴趣。
5、学生再次深入地读课文,同时思考:生活中一些司空见惯的现象,我们为什么解释不出其中的道理?先找出课文中出现的问题,试着说说为什么这样?
(1)小组内交流
(2)全班交流
三、积累词汇,灵活运用
出示课件:认识了解拟声词,会运用拟声词来描写事物。
青蛙的叫声:呱呱雷声:轰隆隆鞭炮声:噼里啪啦
重物落地声:咕咚敲门声:咚咚
1、自由读,边读边了解拟声词是描摹物体发出的声音的词语。
2、生读后交流汇报,师适时加上重号。
3、看谁读得美,指名读。
4、试着同学们说几个拟声词。(例如:嘎嘎、咯咯、哈哈……)
四、拓展延伸,探究科学
1、刚才我们在看似平常的生活中,知道了许多科学知识,在平时要多提一些为什么?要引发探究欲望,激发爱科学、学科学、用科学的热情。
2、同学们去生活中,找到3个有关科学的问题,写下来小组交流学习。
课堂作业新设计:
一、给下面句子中的粗体字选择正确读音,用“√”标出来。
1.炉子里的劈(pī pǐ)柴劈(pī pǐ)啪作响。
2.太阳照在我和(hé huo)妈妈身上,好暖和(hé huo)啊。
3.小刚兴(xìnɡ xīnɡ)奋地跑过来,饶有兴(xìnɡ xīnɡ)致地讲起他路上的见闻。
4.要想获得(děi dé)知识,就得(děi dé)下功
二、加一加,组成新字并组词。
()+()=烤()巩+心=()()
()+()=煤()火+户=()()
三、反义词我知道。
简单—暖和—容易—熟悉
四、阅读探究,善于发现科学
________________
人类可真有办法。人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(视、试)飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不是漏气。
1、给这段话加上一个标题,写在横线上。
2、划去括号中错误的字。
3、用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音。
模(mó mú)样飞行(xíng háng)导弹(dàn tán)
4、这段共几句话?是围绕哪句话来写的?(
5、短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来。
板书设计:
30 屋内旅行记
提出生活中的现象
提出问题十二个最简单的谜读者不能完全解释
引导读者观察生活中的现象
文档信息
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关于本教案的常见问题
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