我们去看海教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

人教2001课标版六年级上册我们去看海教学目标：（一）知识与能力：1.会读会写两个生字：澎、湃2.理解我们去看海这首诗主要表述方法的运用，了解全诗主要内容3.掌握朗读技巧，能有感情的朗读全诗4.能根据本首诗进行简单的仿写（二）过程与方法：1.运用朗读法，有感情的朗读全诗，体会我们去看海表达的思想感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们去看海

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2018-04-25 11:22:00

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学校：汕头市潮阳区河溪小学

我们去看海教学评价实录

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2018-04-25 11:22:00

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关键词：我们去看海教学评价实录

正文

人教2001课标版

六年级上册

我们去看海

教学目标：

（一）知识与能力：1.会读会写两个生字：澎、湃

2.理解我们去看海这首诗主要表述方法的运用，了解全诗主要内容

3.掌握朗读技巧，能有感情的朗读全诗

4.能根据本首诗进行简单的仿写

（二）过程与方法：1.运用朗读法，有感情的朗读全诗，体会我们去看海表达的思想感情

2.运用与海有关的音/视频，图片，讲授法和问答法帮助学生理解课文，体会大海给我们的启迪

（三）情感态度与价值观：1.领悟全诗表达出的对大海的热爱之情，感悟大海对我们的启迪

2.激发学生阅读并创作诗歌的兴趣，培养学生诗歌创作的能力

教学重点：理解我们去看海这首诗的主要内容，体会对大海的热爱之情，感悟大海对我们的启迪，并能有感情的朗读课文

教学难点：激发学生阅读并创作诗歌的兴趣，培养学生诗歌创作的能力，能根据本首诗进行简单的仿写

课型：新授课

课时安排：1课时

授课人：陈丽粧

教学方法：讲授法，问答法，朗读法

教学过程与内容：

（一）新课导入

首先播放海浪声的音频，让学生们闭眼在脑中想象画面。然后由音频老师引出主题：看海，接着展示几张大海的图片，引出课文：我们去看海，诗人金波创作了这首诗歌，接下来让我们一起去学习，感悟大海的魅力。

（二）正式讲述

初读初领悟

先由学生自由朗读我们去看海这首诗，然后老师请学生代表朗读，接着请学生分享读完这首诗歌后的感受

再度细品味

先由教师有感情的进行示范朗读，然后在教师的引导下，对全诗按分节逐一品味，知道每节诗写的主要内容，运用的主要表述方法，最后明白作者发出的“我们去看海”的呼吁贯穿全诗，领会对大海的热爱之情，感悟大海对我们的启迪。大海胸怀博大，资源富饶，生命旺盛。

深度情升华

全班有感情的齐读全诗，感受大海的魅力，升华感情，激发学生根据生活进行诗歌创作的兴趣。

（三）课堂小结与作业布置

教师小结：同学们，学完了这首诗，大家有没有心动呢？有没有迫不及待的想去看看美丽的大海呢？老师觉得你们可以在假期约家人去看看美丽的蔚蓝大海哦！其实，生活处处有美好，只要你善用你发现美的眼睛，所以老师给大家布置一个小作业。

作业布置：仔细关注生活，挑选你感兴趣的事物，当当小诗人，根据本诗简单仿写一首小诗。

关于本教案的常见问题

Q：我们去看海教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们去看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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