第4课　走向世界的日本教学设计思路

走向世界的日本

日本明治维新

【考纲要求】

（1）知道明治维新的历史条件。

（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

【知识纲要】

一、背景（历史条件）

1.幕府统治危机（内忧外患）：

(1)内忧：①政治上：社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其中下级武士，国内阶级矛盾尖锐；

②经济上，资本主义生产关系形成并得到发展，德川幕府的封建统治阻碍了资本主义发展

改革力量形成：中下级武士、新兴地主、商人、资本家）

③外交上，闭关锁国政策使日本落后于世界发展的大趋势

（2）外患：西方列强的入侵使日本民族危机严重：

1853年，美国海军将军佩里发动“黑船事件”。美国、英国等西方国家入侵，民族危机加深。

3、思想上：中下级武士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路，国内要求改革的呼声强烈

尊王攘夷”运动失败，通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭

4、改革前提：改革派武装倒幕成功，建立明治新政府；

二、改革目的

1、根本目的：富国强兵，实现民族振兴，巩固明治政府的统治

2、直接目的：摆脱外来压迫，发展资本主义

三、主要内容：从明治政府建立（1868年）到《帝国宪法》颁布（1889年），措施前期以“破旧”为特点，后期改革以“立新”为特点

具

体

措

施

影

响

废除旧废藩置县。

统一的中央集权国家开始建立起来。

体制

废除封建等级制度，宣布“四民平适应资本主义经济发展的新的社会体制开始建立 政等”。

治

1889年《大日本帝国宪法》确立确立了日本资产阶级君主立宪制，但带有浓厚近代天皇制。

的封建性，天皇拥有绝对的权力。是近代亚洲的颁布新

第一部资产阶级宪法。形式上确立了“三权分立”宪法

的国家体制，有利于社会进步和历史发展。巩固了近代天皇制度。

实质：日本天皇制地主资产阶级联合专政，

改革币制

商品经济和资本主义的发展

经

土地改革：废除封建领主土地所有近代资本主义土地私有制确立，提高生产积极性，济

发展新制，确认土地私有，允许土地买卖。

促进农业资本主义发展

经济

地税改革

农村商品经济得到发展，财政收入提高，为国家工业化提供了有力保障。（资金）

★“殖产兴业”

兴办工业的热潮，初步实现工业化。

文倡导选派留学生，翻译西方著作。

让更多人了解西方文明； 化

“文明教育改革，建立近代教育体制。

为日本社会经济发展培养人才；但教育强调效忠开化”

天皇，封建色彩十分浓厚。

生活习俗西化

吸收了西方思想文化和习俗,改变了落后愚昧

军建立新①实行义务兵役制，取消了武士积极性：增强国防力量，提升了国家地位，为摆事

军队

垄断军事的特权；②组建常备军；脱民族危机，实现民族独立创造了条件；

。

③改进军事装备，引进新式武器；局限性：浓厚军国主义色彩，走上对外扩张道路 ④设军事院校，培养人才⑤武士道教育

四、历史作用：

1、进步性：明治维新使日本走上了资本主义道路，加速了日本经济的发展，实现了富国强兵。成为日本历史的重要转折点。

(1)经济：初步实现了资本主义工业化，成为亚洲资本主义经济最发达的国家。

(2)军事：日本建立了一支现代化的军队，并不断得到加强。

(3)对外：20世纪初，日本完全废除了不平等条约，获得国家主权的独立和完整，成为当时亚洲唯一独立的强国.为亚洲国家的仁人志士提供了改革的经验和借鉴。

2、局限性：

①保留了大量的封建残余，军国主义色彩浓厚；②迅速踏上侵略扩张道路，给亚洲邻国带来了深重

1

灾难

【课堂训练】

阅读下列材料：

材料一 在明治维新的改革中，曾经……亲手推翻幕府的中下级武士，面临着未来国家发展道路选择的时候，首先革了自己的命——无论是出于自觉还是无奈。武士在明治维新后成为新的“四民”中居皇族、华族之后的士族，并在近代社会变革中归于解体……但武士阶级的覆灭是社会的巨大进步，是日本近代化的起点。但他们并没有被社会彻底淘汰，其中的成员有相当一部分能够跟上时代的发展步伐，运用原有的特长、知识与教养服务于新社会。

——李卓《明治时代日本武士的最后结局》

请回答：

（1）据材料一，指出“首先革了自己的命”的具体表现。并说明“武士阶级的覆灭”是“日本近代化的起点”。（4分）

（1）表现：废除等级制（四民平等）；取消武士特权。（2分）

说明：成功领导明治维新；推动日本近代化发展。（2分）

材料二 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 ——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？（4分）

（2）经济：国家扶植和发展国营企业、私人企业。(2分) 政治：颁布《大日本帝国宪法》，加强天皇制。(2分)

材料三 日本明治政府曾以公历取代农历，元旦代替春节，改革服饰、发式和饮食习惯等。一开始，“欧化”铺天盖地。但是，这样的“欧化”很快被“日本化”回潮所压倒，尤其是思想界。……被称为日本“资本主义之父”的涩泽荣一，则从《论语》里寻找儒家伦理与资本主义的结合点，提出了著名的“论语加算盘”即“道德经济合一”论，这种社会大转型过程中的文明与文化“离异”与“回归”现象，在东亚具有普遍性。

请回答：

（3）据材料三，概括日本明治维新的特点，结合所学知识回答明治维新“欧化”的主要措施。（5分）

答案：（3）特点：“欧化”和“日本化”相结合；儒家伦理与资本主义相结合。（2分）

措施：“欧化”：殖产兴业，发展资本主义；引进西方民主政体，建立宪政体制；推行文明开化 政策，建立近代教育体制。（3分） 材料四

明治政府在抓教育改革方面，肯花大力气、下大本钱，……尽管财源拮据，教育事业的经费却是最多。文部省经费在政府各省(部)中为最高。……日本迅速地普及了初等义务教育，为发展资本主义提供了大批有文化的能够掌握近代科学技术的潜在劳动力；高等教育的建设和发展，为资本主义的发展造就了一大批科技人才和管理人才。 ——据万峰《明治维新以来的日本教育》

（1）据材料四，指出明治维新中教育改革的措施，结合材料和所学知识加以评价。（5分）

答案：（4）措施：增加教育经费；普及义务教育；发展高等教育。（3分）

评价：为资本主义经济发展提供高素质劳动力和科技、管理人才；但灌输忠君思想，封建色彩浓厚。（2分）

材料五 在日本的近代化中，武士曾经起过独特的作用。它既是倒幕的领导者，明治维新后近代化政策的制定者和执行者，又因近代化的推行而逐步衰落。然而武士道精神却并未随之消亡，而是在日本社会中长期延续下来，影响到其近代化道路的选择。

——吴乃华《论武士与日本的近代化》

（5）材料五中武士道精神“延续”体现出明治维新具有怎样的局限性？指出这些局限性在“其近代化道路选择”中的具体表现。（4分）

（5）局限性：保留大量封建残余；带有军国主义色彩。（2分）

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