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《自己的小路》教学设计教学目标1.理解诗歌的内容。2.背诵课文。教学重难点:体会诗歌表达的思想感情。教学准备:课件教学过程一、复习导入:1.学生齐声朗读课文。2.男女生比赛读。二、指导朗读,理解诗歌含义。1.自由读文,找找文中反复出现的词语。2.讨论:这些词语反复出现是啰嗦吗?先读读,在说说看法。3

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自己的小路PPT配套优秀教学设计内容

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正文

《自己的小路》教学设计

教学目标

1.理解诗歌的内容。

2.背诵课文。

教学重难点:

体会诗歌表达的思想感情。

教学准备:课件

教学过程

一、

复习导入:

1.学生齐声朗读课文。

2.男女生比赛读。

二、

指导朗读,理解诗歌含义。

1.自由读文,找找文中反复出现的词语。

2.讨论:这些词语反复出现是啰嗦吗?先读读,在说说看法。

3.读中引导思考:

“五彩斑斓的人生风景线”、“心灵的明灯”分别指什么?

(理想的星光、心灵的明灯是人生的航标,在成长的道路上要好好努力,携着友谊同行,每个人都能走好自己的小路,谱写未来的诗篇。)

三、

激发想象,引起共鸣。

1.朗读感悟,激发想象。

(在学生理解诗意的基础上,采用各种方式读)

2.朗读体验,升华情感。

四、拓展:

联系实际,谈谈自己的理想。

五、课堂小结

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