望洞庭教学实录及点评｜教案在线预览

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汉寿县南岳路实验学校“自主课堂”四年级语文学科活页教案课题5古诗三首（第一课时）知识与技能：课型新授研讨随记1.能正确、流利有感情地朗读古诗《望洞庭》，背诵古诗。2.学会诗中的生字。过程与方法：教学目标结合注释和插图，引导学生体会古诗的意思。情感态度与价值观：能理解诗句的意思，感悟诗的意境，使学生从

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所属课文：望洞庭

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2018-04-18 00:31:00

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学校：汉寿县南岳路小学

望洞庭教学实录及点评

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关键词：望洞庭教学实录及点评

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汉寿县南岳路实验学校

“自主课堂”四年级语文学科活页教案

课题

5古诗三首（第一课时）

知识与技能：

课型

新授

研讨随记

1.能正确、流利有感情地朗读古诗《望洞庭》，背诵古诗。

2.学会诗中的生字。

过程与方法：

教学目标

结合注释和插图，引导学生体会古诗的意思。

情感态度与价值观：

能理解诗句的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

能整体把握诗句的意思，能切身感悟诗的意境。

重点

难点

诵读品味法。

教学

方法

教学准备

1.搜集刘禹锡和洞庭湖的资料。

2.熟读《望洞庭》，自学诗中的字词。

3.多媒体课件。

教

一、创设情景，导入课题

⑴板书课题：望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么？

（写的是洞庭，从“望”角度来写的，是远看）

⑵介绍诗人：

刘禹锡，洛阳人，他的诗通俗清新，富有民歌特色，为唐诗

中别具一格之作。

二、探究研讨，深化课题

（1）自由读诗，想想从诗中体会到了什么。

学

过

程

汉寿县南岳路实验学校

“自主课堂”四年级语文学科同头备课活页教案

（2）指名读，正音：潭、磨、螺。

（3）齐读。

教师讲解：

⑴

“湖光秋月两相和”：

感受“和”──和谐、协调。

你读出时间了吗？

（秋天的夜晚：“秋月”）

你读出当时作者眼前见到的景物了吗？（洞庭湖水清澈透

明与天上明月清光交相辉映，显得十分宁静、和谐）。

研讨随记

教

“两相和”这“两”谁与谁？（湖光与秋月）

湖光秋月如此“和谐”，水月澄洁，一片宁静的氛围，一派

和谐之美！

⑵

“潭面无风镜未磨”：

学

这里藏着一个精确的比喻，你读出来了吗？

这铜镜还没有打磨呢，有些模糊，有些迷蒙。为什么？

⑶

“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”：

感受“遥望”“银盘青螺”──自然之美精美绝伦。

闭上眼睛，边读边想象，感受洞庭山水美景。

过

指名读，想象：白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青

色田螺，看着它，你有什么感觉？

诗中的“白银盘”指什么？“一青螺”呢？再看插图。说说感受。

月夜遥望，水白山青，相依相伴，恰似一颗青螺缀放在

程

白银盘中，大自然如同精妙绝伦的工艺珍品，让人爱不忍释，

好一派秀美柔和之景

三、小结训练，强化课题

⑴

朗读、背诵。

⑵

延伸：其实写洞庭湖的诗还有许多，比方如孟浩然的

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”《临洞庭湖赠张丞相》。

再如杜甫的

“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”

四、联系实际，运用课题

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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