资料摘要
6 商鞅南门立木教学目标1识记本课生字，理解新出现的词语。2整体感知文章的主要内容，初步了解商鞅这个人。3体会言而有信、说到做到在现实生活中的重要意义。教学重点理解课文的主要内容。教学难点体会言而有信、说到做到在现实生活中的重要意义。教学方法读中理解，读中感悟教具准备课件课前推荐：（课件出示）对学生
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6 商鞅南门立木课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：6 商鞅南门立木课件配套优秀教案设计
正文
6 商鞅南门立木
教学目标
1
识记本课生字，理解新出现的词语。
2
整体感知文章的主要内容，初步了解商鞅这个人。
3
体会言而有信、说到做到在现实生活中的重要意义。
教学重点
理解课文的主要内容。
教学难点
体会言而有信、说到做到在现实生活中的重要意义。
教学方法
读中理解，读中感悟
教具准备
课件
课前推荐
：（课件出示）对学生进行热爱学习的思想教育。
教学过程
一
复习梳理
1
听写词语
真心实意
冥思苦想
大步流星
郑重
言而有信
违抗
惹是生非
（课件出示）
2
商鞅为什么要在南门立木？
二
研读感悟
1
当商鞅宣布把一根大木柱从南门扛到北门就可以得到十两黄金时，老百姓有什么反应？请同学们默读4---13自然段，找一找，画一画，适当做一下批注，一会交流。
2
同学交流
3
为什么出现这种效应？
4
重点研读：商鞅为什么“立即大声宣布？
“
喜笑颜开”什么意思？仅仅是因为得到了黄金吗？
5
商鞅南门立木有什么影响和作用？
三
总结归纳
1 商鞅是怎样一个人？文中通过哪些方面表现出来的？
2 总结写法。
四
小练笔
你对“言而有信，说到做到”是怎样理解的？把自己的想法写下来。
板书:
南
原因:
要取信于民
门
百姓反映
立
兑现承诺
木
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关于本教案的常见问题
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