2 嫦娥奔月教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、借助语言文字训练学生想象力、语言表达能力。帮助学生理解课文内容，了解重点词句的含义。2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3.在语言文字中了解人物特点，鉴赏人物形象，感受意境美，培养审美能力4、有感情地朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 嫦娥奔月

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2018-05-07 16:01:00

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学校：北公营子镇中心小学

2 嫦娥奔月教学实录与评析

未知

2018-05-07 16:01:00

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关键词：2 嫦娥奔月教学实录与评析

正文

教学目标：

1、

借助语言文字训练学生想象力、语言表达能力。帮助学生理解课文内容，了解重点词句的含义。

2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3.在语言文字中了解人物特点，鉴赏人物形象，感受意境美，培养审美能力

4、有感情地朗读课文。

教学重难点：

通过课文中的关键词句感悟人物的特点是本课的教学重点。对人物心情的准确把握是教学的难点。

教学过程：

一、吟诗赏月，引入课题

1 老师现在播放的是《明月几时有》，它的歌词就是北宋著名文学家苏轼的一首词《水调歌头》。请同学们看大屏幕：（出示月亮的图片）月明星稀，风清月朗，这样的月夜多么迷人呀！于是，关于八月十五中秋之夜，就留下了许许多多的传说，今天我们就来继续学习其中的一个动人的故事——

嫦娥奔月（板书：嫦娥奔）齐读课题

2听写词语

3、同学们，上节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文，知道了课文的主要内容。课文主要写了哪三个人物？（相机板书:嫦娥、后羿、逢蒙）

二、自主探究

（一）、自学提纲：

1 后羿，嫦娥，逄蒙有什么性格特点。划出文中有关句子

2 课文是如何描写他们的特点的？画出描写他们动作，语言，心理的句子，说说你的体会。

3 这篇小故事表达了古代先民什么愿望？

（二）、合作学习。

（三）、交流汇报

（四）、指导朗读

1、投影出示第六自然段，

现在我们感觉这段文字美，

当嫦娥身体轻起来，飞出了自己精心收拾的那个温馨的家，飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄，越飞越高，她的内心是多么的不舍，多么的依恋，因为她是多么爱朝夕相处的乡亲们呀，她是多么爱患难与共的丈夫呀！再读第六小节，读出凄美。

2．读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?(找妻时的急切心情)谁能把后羿找妻时的急切心情读出来?（配乐朗读）

三、拓展阅读

阅读主题阅读中的《英雄刑天》。

作者是如何抓住人物的性格特点描写的，表现了古代先民什么愿望？

四、作业

简要复述嫦娥奔月的故事，再写下来。

好书推荐《赫拉克勒斯的选择》

关于本教案的常见问题

Q：2 嫦娥奔月教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 嫦娥奔月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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