《忆江南》PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《忆江南》教学设计碧水小学黄潇俐【教材分析】《忆江南》是湘教版小学语文教材一篇词的教学，是第六册第六单元的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，题为《忆江南》。这首词诗人选取了“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”两个典型景色，借助对偶，渲染了江南春天的绚丽景色，最后用一个反问句“能不忆江南？”真

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所属课文：《忆江南》

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2018-04-30 11:13:00

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学校：永兴县碧水小学

《忆江南》PPT配套教学设计内容

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《忆江南》教学设计

碧水小学黄潇俐

【教材分析】

《忆江南》是湘教版小学语文教材一篇词的教学，是第六册第六单元的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，题为《忆江南》。这首词诗人选取了“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”两个典型景色，借助对偶，渲染了江南春天的绚丽景色，最后用一个反问句“能不忆江南？”真切的有力的表达了对江南的思念和眷恋之情。

【设计思路】

古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体。古诗词教学应让学生在语言的感悟和情感的熏陶中提高欣赏品味和审美情趣，引领学生走进这民族独特的文化，从而热爱古诗词。为体现新课程标准以“以读为本”的理念，本节课让读始终贯穿着整个教学过程。在读中感受古诗词优美精湛的语言文字的和丰富的人文内涵；在读中引领学生入情入境；在读中有所感悟和思考；在读中受到情感熏陶获得思想启迪。

【学习目标】

1．初步认识词这种文学样式，有感情朗读，熟读成诵。

2．根据词所描绘的景物，想像画面。

3．感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。

【教学重、难点】

1．根据词所描绘的景物，想像画面。

2．有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。

【教学过程】

课前谈话，盘活经验，丰富表象

1、聊春天的诗句，读春天的诗句。

2、引出江南，了解“江南”。暂且说到这儿，现在我们开始上课！

第一板块创设意境导入新课

1、创境引出《忆江南》。这节课，就让我们一起走进白居易眼中的江南。

2、指读课题。

第二板块读出词中美景

（一）读通词句感受节奏美

1、初听播放朗读视频。

2、发现诗与词的不同？了解词与词牌名。 3、首先得把古诗词读通顺，还要读出节奏来。

4、首次接触对偶句。

（二）、品读词句感受风景美

1、读懂词的意思。

2、读出感情。

3、看图片，体会江南美，引读升华感情。

第三板块：体悟景中深情

1、质疑。

2、聊白居易在江南的经历。体悟景中深情。

3、读中体悟景中深情，小结并板书。

4、学习最后一句。

5、欣赏《忆江南》的歌曲，接触词曲。

第四板块：拓展延伸，余情摇漾

1、听读另外两首《忆江南》

2、心心念念忆相逢，读――，下课！

关于本教案的常见问题

Q：《忆江南》PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《忆江南》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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