心中的丰碑课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《心中的丰碑》教学设计一、导入新课播放“感动中国2004”任长霞的颁奖词。问：同学们，你知道这是为谁写的颁奖词吗？对，是任长霞。这节课，我们将进一步走进16课，走近任长霞。板书课题。二、分析课文 1、放课文配乐朗读。2、学生仔细听。3、文中最令你感动的场面是什么，请找出来读一读4、指名回答5、理解三

资料类型：教学教案文档

所属课文：心中的丰碑

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2018-04-29 18:33:00

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学校：大祥区西直街小学

心中的丰碑课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-29 18:33:00

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关键词：心中的丰碑课件配套优秀教案设计

正文

《心中的丰碑》教学设计

一、导入新课

播放“感动中国2004”任长霞的颁奖词。

问：同学们，你知道这是为谁写的颁奖词吗？对，是任长霞。

这节课，我们将进一步走进16课，走近任长霞。

板书课题。

二、分析课文

1、放课文配乐朗读。

2、学生仔细听。

3、文中最令你感动的场面是什么，请找出来读一读

4、指名回答

5、理解三个场面描写

消息传开，嵩山悲号，颍水呜咽，雨像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。成千上万的百姓，从十里八乡赶来，和任长霞告别，吊唁的队伍，排出一条近3公里的长龙，昼夜不分，三日不断。

17日上午，登封万人空巷，近20万群众守候在灵车将要经过的路上。60米宽的大道旁，排成了两条长龙，白花、黑幛连成一片，送殡的唢呐声萦绕天际。

大家知道，任长霞爱美、爱花。悼念长霞，登封三日花售尽。送别长霞，登封出现了鲜花的长河。

⑴从这三个场面描写，你体会到了什么？

运用具体的数字，如“3公里的长龙”“三日不断”“20万群众”“两条长龙”充分说明前来为任长霞吊唁和送行的人很多。其次可以体会到人们极度悲痛的心情“雨如泪一样飘洒，泪如雨一倾诉”、“白花”、“黑幛”、“唢呐声”。不仅人为之动情，连山水也为之动容。

“嵩山悲号，颖水呜咽”两个拟人句，说明任长霞的去世让嵩山和颖水也为之动容。嵩山在悲号，颖水在呜咽，为全文奠定了一个“悲”的感情基调。

⑵你认为要以什么样的语气来读这三个感人的场面？

以低沉的语气读出人们的悲痛。

⑶请选择其中的一个场面来读一读，老师适时评价指导。

6、讲到这里，老师心中充满着一个疑问：任长霞何许人也，，然予毒竟然在死后有这么多人来为她送行？

谁来帮老师解决这个问题：在老百姓心中，任长霞是一个怎样的人？

任长霞是登封市的好局长、好女儿、好公仆！

7、好在哪里呢？请用“因为……所以……”的形式来回答？

⑴因为任长霞

,所以冯大爹称她为

，人们称她为

。

⑵因为任长霞

,所以韩大妈称她为

，人们称她为

。

⑶因为任长霞

,所以春雨称她为

，人们称她为

。

8、面对这样的好局长以身殉职的消息，冯大爹、韩大妈、小春雨有什么反应？找出相关的句子读一读。

三个感人的事件，不仅再现了任长霞的光辉形象，而且表达了人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。

9、出示句子，体会它们在文中的作用。

人们把泪洒给你，把心掏给你，我们的好局长啊！

人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百姓的好女儿啊！

你没有离去，你在我们心中永生，人民的好公仆啊！

这三个句子，在文中都起着总结上文的作用。

10、同学们，你想对任局长说些什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：心中的丰碑课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《心中的丰碑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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