孔子让路优秀教案内容｜教案在线预览

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教学内容教学目的难点导学安排23、孔子让路1.认读“碑、楷、瓦、砌、挡、喂、误、博、倡、驱”10个生字；辨析多音字“喝”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在自主阅读中理解课文内容，知道孔子是个怎样的人。1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会到孔子是一个不耻下问、虚心向别人学习的人。一、简

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所属课文：孔子让路

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2018-04-26 09:43:00

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孔子让路优秀教案内容

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教学

内容

教学

目的

难点

导学

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23、孔子让路

1.认读“碑、楷、瓦、砌、挡、喂、误、博、倡、驱”10个生字；辨析多音字“喝”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在自主阅读中理解课文内容，知道孔子是个怎样的人。

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会到孔子是一个不耻下问、虚心向别人学习的人。

一、简介孔子。孔子（前551—前479）名丘，字仲尼。他是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。首创私人讲学，弟子相传有三千人。提出以“仁”为核心的学说。他的思想对后世影响极大。封建统治者一直把他奉为圣人。著作编为《论语》。

二、自学课文

1、课文讲了一件什么事？

2、自学课文中的生字的音节和词语，并写下来

三、合作探究

1、课文讲孔子向项学习什么？

2、理解“问礼”。“问礼”这个词语在词典里是找不到的，但课文里有几段解释了它的意思，画出相应自然段并标记号。

3、“孔子从车上下来，走到孩子面前说：‘孩子，给我们的车让路好吗？”说说你对这句话的理解。

4、“‘请问老人家，世上是车给城让路呢，还是城给车让路呢？” 这句中“车”和“城”各指什么？

5、谈谈你对“三人行，必有我师！”这句话的理解。

四、交流提升

从这个故事中，你认为孔子是个怎样的人？学生谈各自的想法。

五、巩固

面对项橐你有什么想要对他说的吗？写下来吧！

关于本教案的常见问题

Q：孔子让路优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《孔子让路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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