物理学与人类文明教学活动设计方案

物理学与人类文明

高中物理

人教2003课标版

1教学目标

第一个目的：是对学生进行爱国主义教育，使学生更加热爱祖国，使学生树立起民族自尊心和民族自豪感，树立起努力学***报效祖国的崇高理想；

第二个目的：使学生对物理学的概况、物理学的发展历史、物理学的研究特点等内容有一个初步的了解和认识，使学生对物理学产生浓厚的兴趣，激发起学生学好物理学的强大动力；

第三个目的：对学生开始进行物理学的基本思想和基本方法的培养，对学生开始进行科学意识和科学精神的培养，逐步使学生树立起辩证唯物主义观点，逐步使学生形成科学的世界观，提高学生的文化科学素养，激发起学生创新的欲望，使学生更加热爱科学、热爱科学家，树立为科学献身的精神。

（一）知识与技能

1.使学生认识物理学概况，了解物理学的研究范围.知道学习物理学的重要意

义. 知道物理学是现代科学和技术的重要基础. 2.培养学生的观察能力、分析、概括能力和自学能力. 3．激发学生研究探索的兴趣和积极性. 4.激发学生学好高中物理的积极性. 5.知道怎样学好高中物理.

（二）过程与方法

1. 通过对绪言的学习，使学生感受和体会物理学的研究方法，领略物理理论的形成过程和物理学家的思维方法. 2.培养学生设计实验的能力、动手能力.

（三）情感态度与价值观

1．通过对绪言的学习，培养学生科学探索、质疑精神，提高科学素质. 2．对绪言的学习，培养学生的辩证唯物观点，激发学习兴趣，培养创新意识和创新精神. 2学情分析

我校学生普遍基础较差。可以这样说我校招收的学生大部分是中考失败的学生，甚至可以这样说他们是初中学习困难学生。经过大量资料调查和实地调查, 我们发现了学习困难学生有一个共同过程和主要原因：这就是不管这些孩子一开始变差的原因是多么的不相同, 但有一个过程却是一样的, 这就是他们经历一个学习反复失败的过程, 也就是说, 学习反复失败是学习困难学生学习自信心和学习积极性差的主要原因。学习反复失败必然导致学生丧失学习的自信心和积极性, 正是在反复失败的过程中, 学生形成了消极的自我概念和失败者心态, 从而丧失了学习的原动力, 反复失败的恶性循环导致自身内部动力机制的缺损, 最后导致学习愈来愈困难。所以我校很多学生一般会出现厌学现象。

而物理学科又是较难学的高中学科之一。很多学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。所以，学生普遍出现对物理厌学，或者未学就先生恐惧感，或者先是有信心学好物理学，

但经常碰到不会做的课外题，信心被打击得一干二净。学习物理困难学生学习障碍不消除, 自信心不建立, 学生的学习积极性就不能形成, 那么学习习惯, 学习技能, 基础知识等一系列于后续学习有关的问题都不能解决, 学生学习物理困难从根本上也就无法改变, 这样整个矫治工作的效果就可能事倍功半, 乃至于徒劳无功。所以要学好物理学，首先是要让学生消除心理障碍，接着树立学生学习物理的信心、培养学生学习物理的成功感。

3重点难点

（一）重点

物理学的研究范围和学习方法

（二）难点

激发学生学习物理的浓厚兴趣。

4教学过程

【导入】新课引入

自我介绍。祝贺同学们升入高中阶段学习。我很高兴能教你们的物理课，我愿意和大家一起努力，为实现你们的理想目标而同甘共苦。

1、演示实验：蛋碎瓦全？瓦碎蛋全？

2、视频播放：声音将酒杯震碎

3、flash动画演示：带电鸟笼里的鸟安然无恙评论

2【讲授】新课

一．高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。

力学：主

要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。

演示一：离心轨道上小球的运动。

（请两名同学动手做实验）

（提出相应问题，学生思考回答）

这就是一个力和运动关系的问题。

演示二：把一个小球以不同的速度水平抛出。

（老师演示，学生观察）

（引导学生分析：如果速度达到一定程度小球会围绕地球做圆周运动）

热学：主要研究分子动理论和气体的热学性质。

提出一个小问题：在室内把工作的冰箱门打开，室内温度是否会降低？

（教师解释：电冰箱工作时要消耗电能，电能会转化成内能释放出来，所以房内温度不降反升。）

演示三：简易热气球的起飞。

用铁架台搭起一个发射支架，反扣一薄塑料袋，袋口向下，在下面适当位置点燃用酒精棉球做的火源，来加热袋内的空气。一会儿，塑料袋就腾飞起来。

实验四：用漏斗吹乒乓球实验。

结果大多猜想与实验结果不符

（多叫几个学生上台来体验）

教师解释——飞机之所以会飞的原理。

电学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应定律。

演示五：将收音机调准某电台，正常播音，用一铁盒罩住收音机，声音变小，拿离铁盒，声音又恢复原来音量——电磁屏蔽现象。

演示六：电子在磁场中的偏转，用蹄形磁铁靠近阴极射线管，会发现电子束发生偏转好像一把无形的“手”在操纵——磁场力的作用。

在现代大型魔术中，声、光、电的巧妙应用，会产生出神入化的效果——物理真奇妙！

光学：主要研究光的传播规律和光的本性。

（提问：同学们听说过光导纤维吗？见过吗？）

（拿出光导纤维让同学们传看，然后老师解释：光导纤维其实就是玻璃丝。）

演示七：光导纤维传递光能的实验。

由于光导纤维结构简单、可以弯曲，20世纪50年代用光导纤维传输光能的技术得到迅速发展。光导纤维和激光技术相结合可以发展光缆通讯，传递声音和图像的讯号。在北京、上海等大城市，光缆电视进入千家万户，节目增至30多套，干扰问题彻底解决，图像清晰，声音悦耳。

原子物理：主要研究原子和原子核的组成与变化。

1911年以前，原子内部可以说是一个“黑盒”。人们对原子的组成仍然是一个未解的谜。是谁首先解开这个谜的？是英国科学家卢瑟福。他和他的同事们做了用α粒子轰击金箔的实验，获得了重要的发现。卢瑟福对α粒子散射实验结果进行了分析，提出了原子的核式结构模型。此后，科学家又深入核的内部，发现核的组成与变化。我们要学习原子弹与氢弹的基本原理，了解我国关于核武器的方针政策。

（教师简单小结，然后给学生播放有关的视频）

通过上面的介绍观看视频我们可以知道：（通过课件展示）

1、物理学是一门研究物质运动基本规律和物质基本结构的自然科学，是自然科学的两大基础之一。

（钱学森认为数学和物理是自然科学的两大基础）。（介绍钱学森的一生）

2、物理学是自然科学的重要组成部分，物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用。

物理学的研究成果和研究方法在自然科学的各领域都起着极其重要作用。如：当前科学中最活跃、最引人注意的课题，像生命科学、宇宙起源、材料科学等等，都与物理学的研究成果和研究方法密切相关。

3、物理学是现代技术的重要基础。

现代技术，包括空间技术、现代通信技术、激光技术、现代医药技术等等，都离不开物理学。

4、物理学对推动社会发展有着重要作用。

人类社会发展的几个重要阶段都与物理学的重要技术发明有密不可分的关系。

（教师总结）

物理学跟人类的生活与生产活动有十分紧密的联系。可以说，物理学的发展→科学技术的发展→生产力的发展→人民生活水平的提高。（“→”表示促进、推动）

二.为什么要学好高中物理？

（当学生初步了解高中物理的学习内容后，应当对这个问题有所体会。）请同学们先谈谈自己的见解（学生说出自己的见解后老师给与肯定），然后老师再总结三条理由。（课件展出）

①使人能适应现代社会的需要

今天的社会，科学技术已经成了生活与生产的基本要素。科学技术在各个领域全面普及，并且以前所未有的速度飞速发展，人要想适应现代社会，必须学习科学技术。普通劳动者对物理知识的需求已经远远超出了高中物理知识的范围。

物理的学习还使人们能以合格公民的身份对与科学技术相关的社会重大政治、经济问题发表自己的意见，发挥自己的作用。

物理学的发展也直接影响人们

的家庭生活，使衣食住行的方式不断趋于现代化。家用电器的品种越来越多，城市家庭电视与电话已经普及，电脑开始进入家庭，有的还上了网。

②使人能够进一步学习

大多数专业的学习都要以一定的物理知识作为基础，这是因为物理学的研究内容最为广泛，应用范围最为普遍。物理学习是人们从事进一步学习的必要准备。一个人的物理学***决定了他在什么层次上开始某门科学技术的学习，也会显著影响到他今后学***。正因为如此，各大学理工科招生时，都把考生的物理成绩高低作为录取与否的重要依据。

③使人的素质得到显著提高

学习的根本目的在于提高人的素质。通过物理学习，人的文化素质、心理素质和思想素质都会有显著的提高。

物理学是人类文化的重要组成部分。它的观念、理论和方法，已经渗透到人类文化的各个方面。学习物理将大大增加人们头脑中的知识总量，促进大脑提高认识世界的广度和深度，这样就提高了人的文化素质。

物理学是一门十分吸引人而又比较难学的学科，它既使学习者感到极大的乐趣，又需要学习者付出艰苦的努力。学习物理能使人的智力因素和非智力因素得到发展，增强人的活动效率和自身的调控，这样就提高了人的心理素质。

物理学中充满着活的唯物辩证法。学习物理就必须接受它内含的思想与观念，使学生受到辩证唯物主义的熏陶。学习物理可以培养一丝不苟、精益求精的科学态度，实事求是的科学品质，热爱大自然的积极情感，这样就提高了人的思想素质。

总之，在一个人的成长过程中，学习物理是完全必要的，大家要认真学好高中物理课程。

三.怎样才能学好高中物理？

请同学们先谈谈自己的想法，然后老师再归纳三个方面：（课件展出）

①认真阅读，学会自学

学好物理，要认真阅读物理课本。物理知识全在课本中。重要的概念和规律都用黑体字标出，其中每个词语都经过科学家的反复推敲，必须逐字逐句加以理解。阅读课本时，要抓住关键词语，弄清语句间的逻辑顺序和因果关系，领会文章段落所表达的物理内容，掌握课本叙述物理问题的表达方法。学习物理不能满足于阅读课本，还要自学大量的课外读物与科普期刊。

自学能力是人的素质的重要组成部分。很多科学家是自学成才的典范，他们大部分知识是经过自学获得的。自学能力表现在自己会认真阅读、会独立思考、会查找资料，自己能解决一些疑难问题。自学能力是一个人能获得知识、能理解与运用知识的基本保证。同学们上高中要增强自学意识，学会自学，对学好高中各门学科都非常有利。

②认真听讲，独立思考

学好物理，上课要认真听讲。老师经过大学本科四年的培养，又经过多年教学实践的磨炼，注意学习老师提出问题的思路和解决问题的方法，这是多快好省掌握知识的捷径。要在老师的引导下，积极思考问题，主动参与教学过程。教得好不好，主要在老师；学得好不好，主要在自己。俗话说："师傅领进门，修行在自身。"这个"修行"的功夫要下在"独立思考"上。独立思考就是要善于发现问题和解决问题。不会提问的学生，不是学习好的学生。有一位乘火车去旅游的中学生，当他注视窗外的远景和近景时，发现看到的远处村庄好像是向前运动，而近处的树木则好像是向后运动。他想，按照相对运动的观点，无论是远处的村庄还是近处的树木都应向后运动，为什么观察到的现象与学过的物理知识不符呢？经过他反复的独立思考，他终于自己找到了答案。

③做好实验，做好练习

学习物理，要认真做实验、认真做练习。实验（演示实验和学生实验）是学习物理的出发点；练习（测验和作业）是学习物理的落脚点。两者是认识过程的两个阶段。前者是从生动直观到抽象思维的第一个飞跃；后者是从抽象思维到实践的第二个飞跃。学好物理，两个飞跃缺一不可。通过实验课，获得感性认识，提高实验技能；通过习题课，提高解题能力，掌握思维方法。这对学好物理有重要意义。这两方面需要注意的问题，在今后的实验课与习题课上还要专门分别详细地讲。

总之，高中物理比初中物理内容更广更深，题目也更多更难，要求也更高更全。同学们要在理解和运用上多下功夫。在理解的基础上运用；在运用的过程中加深理解。而独立思考又是理解和运用的关键。同学们要树立自主学习的意识，自觉阅读与思考，注重实验与练习。

今天的绪论课，谈了三个问题。第一，介绍高中物理的主要内容；第二，为什么要学习高

中物理；第三，怎样才能学好高中物理。今后随着学习的深入，还要结合典型问题，讲解解决物理问题的思考方法，如分析、综合、联想、比较、发散、收敛、辩证思维等。同学们不但要认识世界，将来还要去改造世界。今天有一个好的开始，祝同学们在明天的学习征途上，克服一个个困难，取得一个个胜利！