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第3课　百日维新教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：第3课　百日维新教学教案设计

正文

百日维新

--------维新梦

民主梦

中国梦

花都区圆玄中学：王文娟

一、学情分析

高二8班是文科重点班，经过接近一年的文科学习，学生掌握了基本的获取和解读信息的能力、有了一定的历史思维。本主题是选修课，为了拓展学生的思维，同时也为了避免知识的重复罗列，因此，本课对知识进行了整合，对维新变法做进一步的了解。

二、教学目标

1、培养历史的理解能力：阅读材料，从材料中获取和解读信息，理解维新变法。

2、树立唯物史观：理解维新变法产生的时代背景，并客观的评价维新变法，全面的看待问题。

3、渗透家国情怀：通过各抒己见，理解维新派的救国情怀。

三、教学过程

教学环节

教

学

目标及任务

了解课堂思路，引起对本节课的兴趣。

策略方法

利用地图吸引学生的注意力，引起期待,调动学生的学习积极性。

教师示范：

1、审题

2、看材料提取信息

3、解答问题：材料+书本

导入：

以世界大势的地图和中国梦导入本课。

二、维新的声音

展示维新变法的思想和相对应的措施

主要主要思想主张

代表

康有君主立宪、进化为

论、开学校、改科举、变官制、梁启批判纲常名

超

教……

谭嗣

同

严复

实践：定国是诏

观察、学习教师的示范,并用此方法分析问题,解决问题

教会学生如何提取材料的信息并解答问题

三、维新的困境

维新理论在百日维新中是否都实现了？

想一想：会有哪些人极力反对，破坏改革的进行？

材料一：当皇上之改革也，满洲大臣及内务府诸人，多跪请于西后，乞其禁止皇上……后因不善帝之所为，久有废立意。(《清代通史》) 材料二：数百翰林、数千进士、数万举人、数十万秀才，数百万童生，全国的读书人都觉得前功尽弃。……他们绝望了……骂康有为为洋奴汉奸……至于被裁的官员更不用说，无不切齿痛恨。(蒋廷黻《中国近代史》) 材料三：刑场围观的百姓：“乱臣贼子，书生狂徒，割了他们的舌头！不好好读圣贤之书，跑出来祸乱人心！”（铁血网资料）

材料四：布衣改制，事大骇人。——康有为

材料五：今皇上虽天亶睿圣，然无赏罚之权，全国大柄，皆在西后之手，……何能有成？

——康广仁

材料六：图略

吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。

——陈独秀

回归教材：维新变法思想近代中国社会发展进程中产生了哪些作用呢？

延伸思考：此后还有哪些先进的中国人为实现中华民族的伟大复兴之梦而努力，结果如何呢？

归纳总结：本课的基础知识

“一切历史都是当代史”。

通过本课学习，百年中国，多难兴邦！中国梦，梦中国！中国人民在实现中国梦的道路上砥砺前行！

小组合作,在合作中完成任务

1、参照老师示范的步骤，先自主思考2分钟，再讨论2分钟，然后形成答案。

2、老师归纳总结。

小组合作，自主探究

掌握老师示范的方法，学以致用。

四、维新的余音

实战演习：

1、阅读材料，自主完成问题。

2、教师总结。

提取有效信息，根据所学知识分析问题得出结论，并用历史规范性的语言表达出来。把所学知识和方法应用到实战中。

进一步完善和提高信息提取和概括的能力。

五、总结

六、结语

学生归纳

掌握基础知识

家国情怀的进一步渗透

学生归纳，老师补充

升华感情，了解使命

资料摘要

第3课　百日维新教学教案设计