2 美丽的南沙群岛PPT及专用教学设计内容

苏教版小学三年级语文下册《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计

红山中心学校陈烈慧

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系上下文理解有关词语的意思。

3、初步理解课文“总——分”的够段方式。

4、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生热爱祖国南疆之情。

教学重点、难点

1、初步理解课文“总——分”的够段方式。

2、联系上下文理解“星罗棋布”、“用之不竭”等,注重对学生的积累。

3、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生热爱祖国南疆之情。

教具准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1、出示词语复习认读。

师:同学们,上节课我们学习了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们还认识这些词语吗?

指名读带读

2、通过上节课对课文的学习,你们知道些什么?

出示句子填空:

南沙群岛位于(),南沙群岛是祖国(),也是个()。指名回答

3、导入,今天我们一起去欣赏那美丽迷人的宝岛。

二、精读课文第一段

1、请同学们自由读第1自然段,思考:

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?把有关的句子画出来。

(2)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

2、学生自由朗读。

3、交流,讨论:

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

出示句子:传说仙女下凡时,......撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。

“晶莹的珍珠”指的是什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么? (2)南沙群岛有多少岛屿?

出示句子:南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

齐读第二句,边读边想象。

理解:星罗棋布

用“星罗棋布”(引导看图用词语说话)

(3)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

出示句子:早在两千多年前,我们的祖先......留下了祖先生息繁衍的烟火。

结合课文理解“浩瀚”,“生息繁衍”等词语的意思。

南沙群岛给你留下了什么印象?

①从“浩瀚、茫茫、片片”这些词语中,你体会到了什么?

②从“早在两千多年前”知道了什么?

4、指导有感情地朗读自然段

三、精读课文第二段

1、过渡:现在我们了解到南沙群岛不仅大,而且历史悠久,它还是一座巨大的蓝色宝库。

2、(出示句子)南沙是祖国巨大的蓝色宝库。(板书:蓝色的宝库)

师:这是什么句?把什么比作什么?

3、为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?读一读课文,画出有关句子自由读。指名说。

出示句子:她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,

蕴藏着极为丰富的矿产资源,

贮存了用之不竭的海洋动力。

4、结合理解“难于计数”“蕴藏”“用之不竭”。

5、想象一下,南沙会有哪些珍贵的海洋生物?(自由说)

出示几幅海洋生物图片。

6、南沙还蕴藏着——引读:极为丰富的矿产资源——石油和天然气。出示资料了解。

7、还贮存了——引读:贮存了用之不竭的海洋动力。

了解海洋动力产生的自然能源,是永不枯竭的。

8、找出这段的中心句。它是围绕那一句话来写的?体会总分结构的写法。

9、小结:课文从三个方面南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。(板书:富饶) 10、指导有感情地朗读自然段

四、精读课文第三段

1、过渡:南沙不仅是一座巨大的蓝色宝库,还是迷人的世界。

2、出示句子:南沙也是迷人的世界。(板书:迷人的世界)

3、为什么说南沙是迷人的世界?自由朗读第3自然段,用横线画出你认为最美的地方。

自由读。指名说。

4、出示句子:天是一片蓝玉,海是一块翡翠。

师:这是什么句?把什么比作什么?

5、你觉得南沙美在哪?南沙天美、海美,远望——引读第三句。

出示:远望水天相连蔚为壮观

理解“蔚为壮观”

6、俯看——引读第四句

出示:俯看清澈明亮五彩缤纷心旷神怡

理解“心旷神怡”

7、过渡:南沙不仅天美、海美,就连浪花都是美的。

8、出示句子:碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的。......仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

师:这一句使用了什么修饰手法?

9、这段是围绕那一句话来写的?找出这段的中心句。体会总分结构的写法。

10、师:南沙不仅有丰富的矿产资源,而且景色迷人。所以——(出示句子)可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。(齐读)(板书:美丽旅游胜地)

五、课文小结

1、学完了这篇课文,你了解到什么?体会到了什么?

2、有感情的齐读全文。

六、布置作业

1、课文第2、3自然段

2、仿照课文第2、3自然段,以“公园里的花真美啊!”为中心句写几句话。

板书设计

2、美丽的南沙群岛

蓝色的宝库——富饶

迷人的世界——美丽

旅游胜地

教学反思:

这篇课文用优美、精练的词语介绍了南沙群岛的迷人及富饶。本课的教学主要是让学生通过理解课文内容,深入的体会南沙群岛丰富的物产和迷人的风光。

上课开始,我主要从复习认读生字词及课文主要内容导入,并通过问题引导学生深入了解了海岛是个资源丰富和迷人之所。

不足之处;1、时间把握不当,前面复习认读生字词时,怕后面时间不够,匆匆读过;在后面教学过程中,也是怕后面时间不够,讲得太快,导致有些重点没有提到。2、没有给学生充分的时间品读体会感悟课文。3、没有背熟课件。