练习7教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

练习7第一课时教学目标:1、看图认识五种花。2、读通两则谜语,并能猜出是什么花。3、能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。教学过程:一、学用字词句(一)教学第一部分1、审题(1)指名读题目(2)明确练习的要求2、出示五种花的名称,借助拼音读准字音。3、出示这这五种花朵,请学生说说它们各自

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习7

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

173

下载次数

更新时间

2018-06-04 11:01:00

来源学校

学校：苏州市相城区元和小学

练习7教学目标设计

未知

2018-06-04 11:01:00

173

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习7教学目标设计

正文

练习7

第一课时

教学目标:

1、看图认识五种花。

2、读通两则谜语,并能猜出是什么花。

3、能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。

教学过程:

一、学用字词句

(一)教学第一部分

1、审题

(1)指名读题目

(2)明确练习的要求

2、出示五种花的名称,借助拼音读准字音。

3、出示这这五种花朵,请学生说说它们各自的颜色、样子等,随机让学生说出花名。

4、请学生在书中连线

5、交流:你最熟悉哪种花?你还了解哪些,向大家介绍。

(二)教学第二部分

1、审题

2、指导

(1)自读谜语,不认识的字查字典解决

(2)指名读并让学生说说从谜语中看出每种花各有什么特点?

(3)猜一猜并说出为什么这么猜

(4)随机出示“仙人掌花”和“荷花”图片,让学生进一步感受这两种花的特点(荷花可以让学生回忆所学课文)

(三)教学第三部分

1、过渡导入:同学们,你们能抓住花的特点给大家出两个有关花的

谜语吗?

不能自己说出花名,让大家猜出来。

2、指导

(1)指名用几句花说说说自己最喜欢、最熟悉的一种花

(2)师生随机点评

3、练习交流

(1)学生写句子

(2)请部分学生读自己写的句子,指名猜猜,特别对大家不能猜出来的花进行评议

(3)没有在全班交流的同学小组交流,互相猜

4、反馈

对没有抓住花的特点的句子,举一例让大家口头修改。

5、学生课后把编写的谜语做成卡片,布置一期:谜语花展。

板书设计

练习7——处处留心

认花名:平时多观察

学猜谜: 外形、习性

写花谜:写简洁,抓特点

关于本教案的常见问题

Q：练习7教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习7教学目标设计