（演唱）彝家娃娃真幸福教案（名师）

第一单元《跳呀跳》第三课时

教学内容：

演唱《彝家娃娃真幸福》

教学目标：1. 用欢快跳跃的声音演唱《彝家娃娃真幸福》

2. 加入打击乐器及简单的舞蹈动作，丰富歌曲的表现，培养学生的合作能力。

3．初步了解彝族的知识。

教学重点；

学唱《彝家娃娃真幸福》，并把握好节奏。

教学难点；用打击乐器演奏时乐器间的相互合作。

教学过程；

一、导入：

复习歌曲《阿里里》

今天老师又给你们带来了另外一个少数民族的歌曲，他就是彝族的《彝家娃娃真幸福》，彝族是我国少数民族之一，他主要分布在主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区西北部他们非常崇仰“火”，有一个传统的节日，叫做“火把节”，在火把节上，他们会围绕在火把旁唱歌跳舞一直到天亮，他们的服装可漂亮了，今天我们要学习的歌曲当中就有介绍，那我们就一起来听听吧，看谁的耳朵最灵敏，听得最仔细。

1、初听

有谁已经从歌曲当中知道了彝族娃娃们穿着是什么样子的？

师：哎呀~你们真聪明！彝族服装。。。。。

大裙摆动的时候就像火焰一样跳动，彝族是一个能歌善舞、团结互助、热情好客的民族，这会，你们听，他们唱着歌来邀请我们去参加火把节啦！

（复播放音乐）彝族娃娃们在火把

节上都做些什么啊？彝家娃娃在唱歌的时候是怎么样的心情呀？

生：高兴的。。。

师；回答的很好！彝家娃娃此时此刻的心情是幸福的，高兴的。

2有感情的朗读歌词

师：现在请同学们拿起课本，跟老师一起念一遍歌词。

生：念歌词，

师；还记得括号里面是什么词吗？

3，先用三角铁念歌词，后用铃鼓念歌词，

师：同学们，今天老师带来了两种乐器，你们想不想听一听，用三角铁与铃鼓的伴奏的效果？

生：想。。。

用三角铁边打节奏边唱，再铃鼓打节奏边唱。

你们想想用这两种乐器也为彝族娃娃们伴奏呢？

4练习乐器的节奏，然后分组练习

5．

跟老师学习歌曲，会唱之后分组边打节奏边演唱

6．学习彝族舞蹈动作

师；刚才同学们唱得很好！彝族不但有欢快明朗的歌曲，还有热情奔放的舞蹈，大家想不想去参加彝族的“火把节”？想不想先看老师跳一段？

生：想！（老师示范动作）

师；现在老师就教大家一些，彝族节日里跳的舞步。请同学们起立，安静的把座椅移进桌下。

1/、（1—2小节

）双拍肩，双扶头，（3—4小节）左右摆头

2、（5—8小节）双蹦步，双摆裙手

师；很简单的舞步，我们跟音乐跳一遍

生；跟跳

师；很好，刚才我都没有听到你们唱了，在跳的同时，我们还要大声的唱出来！

再来一遍，我请做得最好的几位同学上来用乐器为我们伴奏。

生：边唱边跳

师；这一遍非常棒！我给你们100分！，我请这几位同学来伴奏，我们开始我们的火把节啦！让我们最后来一遍，我们的火把节！

生；打击乐伴奏请四个学生，变唱边跳

7边打乐器边唱边跳

总结：好啦!天亮啦~我们的火把节结束了！今天我们学到了彝族的歌曲，还学了彝族的什么？生；舞蹈。。

对啦，彝族哇哇不但能歌善舞，还非常热情、礼貌，是我们学习的榜样！好，同学们，下课！