Unit 2 What does Lingling have at school?多媒体教案及点评

2017-2018下学期三年级教案module 6 Unit 1 年级：三年级下册

学科：英语

课题：Module 6Unit 1 主备人：何静华

修改：

教研组长审核：

一、教学目标：

1．学习本课新词：do\Sunday\swimming\go swimming\eat\in \sleep\watch TV 2．了解对话内容，能通读课文；

3．全体学生能初步运用What do you do on Sundays?\on Mondays\in the morning \in the afternoon?来提问，并能用I+动词\动词短语来回答。

二、教学重难点：

学习并使用What do you do +时间短语？来提问

三、

教学用具：

教学视频，教学PPT，单词卡片

教师活动

第一课时

小组分工及要求

第一课时

学生活动

第一课时

一．

Greeting 师生问候

二．

Warming up 热身活动

全体学生一起来说唱Module 5的韵诗

三．

Review复习学习过的动词短语

go to school, go to work, go shopping, ride a bike 等等

四．

Presentation Step 1:学习活动1

Step1.1全班读，个人读

2.请1名同学回答，老师给小组加分

3．全班跟读小

四．Step 1导入：“在1.用PPT展示新的动词短语，逐个教学生学习

上一模块中，小猫在小狗睡觉时总是问问题，结果把小狗惹怒了。今天

，小猫因为问题太多，又遇到了什么麻烦呢？我们一起来看看。”

Go swimming, swimming, watch TV, sleep , eat 2.播放活动1的动画，学生先听两遍;然后回答老师的问题：

(1)Does the dog go swimming on Mondays? (2)Does the dog ride a bike on Mondays? 3.再次播放活动1的录音，请学生边指图边跟读

4.请全体学生给动物配音。

5.在黑板上板书重5.PPT展示重点句型：What do you do on Mondays?以及回答方式

点句型

I +活动短语.

例：I eat meat.

师生互问，生生互问。

Step 2.6学生组内两两对话，帮助有困难的同学

Step 2:学习活动2 1.播放活动2视频之前，展示一个问题

Does Sam go to school on Sundays?并教学新单词Sunday

Step 2. 1 2.播放第2次视频，要求学生先读懂5个问题：

用卡片教单词

(1)What do you do on Sundays,Sam? Sunday,并在黑板上(2) What do you do in the morning? 板书

(3) What do you do in the afternoon? 2.in the moring\ (4)What do you do in the morning ,Dalin? in the afternoon也(5)What do you do in the afternoon? 要及时板书

学习新短语in the morning ,in the afternoon 3、带着问题看第二遍动画，回答问题。

4. 再次播放动画，每句话后停顿，请孩子们指着句子模仿跟读

6.小组活动，教师巡5.全班同学分角色配音

堂，鼓励孩子使用学6.小组活动：课本P34活动4，根据重点句型两两对话

过的短语

7.小组展示：每组派出两名同学进行会话展示