蚕的生长变化教案设计（一等奖）

《蚕的生长变化》教学设计

教学目标 科学概念 1.蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。

2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。 3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。 过程与方法 1.学习给桑、除沙等养蚕的技能。 2.用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。

3.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。 4.在观察中发现问题后，再进一步去观察。

5.对蚕的生长变化进行预测。 情感态度价值观 1.发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

2.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。 教学重点 使用各种科学方法观察和记录 教学难点 在较长的一段时间内，坚持科学地观察和记录。 教具准备 分组实验器材:放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕。 教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。 教学时间：一课时

教学过程

一、

导入新课 师：从小蚕孵出来开始，我们就要观察、测量小蚕的生长变化情况，有多少同学进行了观察和记录？ 预设生：我观察了小蚕的变化后用画画的方法记录了

预设生：我用记日记的方法记录小蚕的生长变化。

师：还有哪些方法可以记录小蚕的生长变化呢？ 预设生：拍照片。

预设生：做成标本来观察。 师：确实，大家说的方法都很不错。我们可以用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的生长变化。 那么小蚕究竟发生了什么变化呢？ 二、讲授新课 （一）交流蚕的生长变化

1.汇报交流蚕的生长变化 师：让我们来交流一下自己的蚕的生长变化吧！你可以出示自己的记录单、照片、图画、标本等。交流的内容有蚕的身体变化，如体长、颜色、重量等，另外还有吃食、粪便、活动等情况。 学生交流汇报

2.有关蜕皮的交流

师：我发现蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，也是大家非常感兴趣的话题和交流的重点。那我们专门来讨论讨论有关蜕皮的问题吧！ 师：什么是蜕皮呢？ 预设生：有些小动物长到一定时间，要脱掉一层皮，这就叫蜕皮吧？ 师：蚕或其他生物生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕一生要蜕好几次皮。蚕蜕皮前食欲逐渐地有所减退乃至完全停食，它吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称作“眠”。眠性是蚕的生长特性之一，眠性是蚕的遗传性状，同时也受环境的影响。眠中的蚕，外表看似静止不动，体内却进行着脱皮的准备，脱去旧皮之后，蚕的生长就进人一个新的龄期，从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄;眠起后进人第二龄;再次蜕皮后进人第三龄;第三次蜕皮后进人第四龄，第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进人第五龄。 （二）观察蚕的外形和行为

1.蚕的外形和行为 （1）师：小蚕已经长得又大又壮了，我们来仔细观察它。蚕的外形是什么样的？

预设生：白色的小肉柱。

预设生：上面还有一些斑点。 预设生：一头是头，最前方是它的嘴，进食用的。 师：蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。

（2）师：蚕的头部、胸部、腹部、足是什么样的？

预设生：蚕和蚂蚁不一样，看不出来它的头胸腹啊！

师：蚕也属于昆虫，仔细观察它的身体，你会发现它的身体也能分为头胸腹三个部分。下面给大家一点时间再仔细观察一下。 预设生：蚕的形态是圆筒形，分头、胸、腹3部分。足很小，可以夹东西。 （3）师：蚕身体两侧的小黑点可能是什么？猜猜它的作用？

预设生：蚕的眼睛？

预设生：迷惑天敌用的装饰？ 师：在胸部第1节和腹部前8节每节两侧各生有1个黑点是气门，是蚕呼吸器官的开口。 （4）师：蚕是怎样吃桑叶的？蚕的口器是什么样的？

预设生：大口大口吃，吃得很快。 师：昆虫的嘴叫做口器，各种昆虫因食性和取食方式不同，口器有不同的类型。蚕的口器是咀嚼式，非常适于咀嚼桑叶。并且蚕在进食时，胸足能协助口器把持桑叶。 （5）师：蚕用什么爬行，怎样爬行？

预设生：用身体上的小突起爬行。 师：胸部由3个体节组成，各具1对胸足。进食时，胸足能协助口器把持桑叶。腹部由10个体节组成，第3, 4,5, 6节各生1对腹足，为蚕的运动器官。第10节有1对尾足，可用来挟持它物，并固着身体。第8节背面，生有一尖形肉质突起，称尾角。 2.蚕的身体结构与生活的关系 师：蚕的身体结构和它的生活有什么关系？

预设生：符合它的生活环境。 师：的确，任何生物的身体结构都有维持它生存的功能。比如，蚕的口器对它吃桑叶有什么好处？如果它是像蚊子一样的刺吸式口器行不行？蚕的足对它的爬行和进食有什么作用等？请大家把观察和讨论记录在教科书第25页“我们的观察和记录”上。 （三）蚕还会长成什么样

师：预测一下，我们的小蚕接下来还会长出什么样？

预设生：可能它会长得更长了。

预设生：可能它会长得更胖了。

预设生：可能它还有有新的变化。 师：当蚕到了五龄末期(蜕皮四次以后的5天至8天)，就逐渐体现出老熟的特征:先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色;食欲减退，食桑量下降;前部消化管空虚，胸部呈透明状;继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。在蚕吐丝前需要为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。 教科书第26页左上图所示的是即将吐丝的蚕，身体短缩，发黄而透明。第26页下左的两幅图，从上到下是蚕吐丝结茧的过程，下右的两幅图分别是纸做的格子房和草扎支架的示范。如何观察记录呢?第26页最下面是一个提供给大家在课后观察时填写的记录表，对观察记录的内容作了提示。要求大家填写的内容有:吐丝前的蚕，吐丝后的蚕、蚕怎样吐丝、其他发现。 三、板书设计 2蚕的生长变化

交流蚕的生长变化 观察蚕的外形和行为：

头胸腹 蚕还会长成什么样 气门 口器 足