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5.《蚕的生命周期》教学设计泸西县旧城镇中心学校高小乔【教学内容】教科版三年级下册课本第31—32页。【教学目标】知识目标：了解掌握蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。蚕的一生经历了出生、成长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。过程与方法：整理资料，归
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- 2018-05-04 00:22:00
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蚕的生命周期课堂实录
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关键词：蚕的生命周期课堂实录
正文
5.《蚕的生命周期》教学设计
泸西县旧城镇中心学校
高小乔
【教学内容】教科版三年级下册课本第31—32页。
【教学目标】
知识目标：了解掌握
蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。
蚕的一生经历了出生、成长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。
过程与方法：整理资料，归纳概括蚕的一生。
情感态度价值观：
培养对生命的珍爱之情。
认识资料积累和整理的重要意义。
【养成教育训练点】养成积累资料，整理并分析资料的习惯。
【教学重点】整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。
【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
【教学方法】观察法、收集资料法、归纳法、合作法等。
【教学准备】学生自己的观察记录、画的图、小报等资料。
教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。
【教学过程】
一、激发兴趣 导入新课
教师：老师要送给自己的母亲一件礼物，（出示丝巾）大家知道它是用什么材料制成的吗？
学生：蚕丝。
教师：小小的蚕丝竟能织出这么漂亮的丝巾来，真的很了不起，今天，我们就一起重温蚕的一生。同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。
【设计意图】以实物导入，激发学生的探知欲。
二、查阅资料 交流分享
1．以小组为单位查阅关于蚕各个阶段的资料。
（蚕卵 幼虫 蚕蛹 蚕蛾）
2．交流分享
①各小组交流查阅的成果
②结合交流成果完成表格
蚕的一生
卵
蚕
蛹
蚕蛾
外形特征
行
动
食
物
时间（天）
共计多少天
【设计意图】学生是学习的主体，科学探究需要老师把时间还给学生。在探究活动中，教师适时点拨，利于学生在收集证据过程中养成良好记录习惯，学会探究解决问题策略。
③蚕的一生经历了几个阶段？
教师指导学生把蚕的一生用循环图表示出来。
幼虫
卵
蛹
成虫
点拔：蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵——幼虫——蛹——成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。
4．蚕的生命周期
（出生——生长发育——繁殖——死亡）
5．蚕的生活条件
学生讨论:我们是怎样让蚕健康成长的? (不要让它饿着，要给它新鲜、清洁的桑叶;还要天天给它打扫卫生，清除蚕粪和桑叶的残渣;另外不能让它生病，如果生病了要赶快拿开，避免传染;要避免别的动物把它们吃掉)。
教师:“为什么小蚕要在适宜的温度下才孵化?为什么要在蚕盒上扎孔呢?清除蚕粪和桑叶的残渣仅仅是为了清洁吗?能不能把蚕放到阳光强烈的地方呢?”
学生：回答
教师：谁能总结一下蚕的生活条件有哪些？
学生：食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。
【设计意图】让学生知道温度、湿度、空气、食物、光照、病虫害等都会影响蚕的生命和生长变化，让学生认识到生命和环境因素息
息相关
四、小结延伸
教师：蚕的生命虽然短暂，但它带给人类的却很多很多。通过本节课的学习，你有什么感受，和大家来分享？学生：交流分享
五、作业 每人办一张关于蚕的手抄报
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关于本教案的常见问题
Q：蚕的生命周期课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《蚕的生命周期》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。