资料摘要
《桥的形状和结构》教学设计教学目标: 1.了解多种不同结构的桥梁以及桥的形状和结构。 2.经历拱桥、索桥的制作过程,提高观察、比较、描述和评价的能力。3.感受和欣赏桥梁的形状、结构之美,体会科学技术对社会进步的作用。教学重点:探究得出各种拱桥的特点教学准备:学生准备竹条、绳子、粗线、木板、纸板等教
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7.桥的形状和结构课堂实录【1】
未知
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关键词:7.桥的形状和结构课堂实录【1】
正文
《桥的形状和结构》教学设计
教学目标: 1.了解多种不同结构的桥梁以及桥的形状和结构。
2.
经历拱桥、索桥的制作过程,提高观察、比较、描述和评价的能力。
3.
感受和欣赏桥梁的形状、结构之美,体会科学技术对社会进步的作用。
教学重点:
探究得出各种拱桥的特点
教学准备:
学生准备
竹条、绳子、粗线、木板、纸板等
教师准备
桥梁模型
课件
教学过程:
课前几分钟播放各种桥梁图片
一、交流展示,直奔主题
1.揭示课题
今天我们来学习《桥的形状和结构》(板书课题)
2.张贴资料
课前每位同学都认真搜集了自己喜欢的一种桥,有的同学还制成了图文并茂的图片,现在我们请每一小组选取一张有代表性的图片张贴到黑板上,如张贴是类似的,教师可及时补充几张与众不同的。的图片,现在我们请每一小组选取一张有代表性的图片张贴到黑板上,如张贴是类似的,教师可及时补充几张与众不同的。
3.给桥梁分类
1)谈话:请同学们选择一个标准给这些图片分分类。
2)
将不同拱形的桥归为一类,下面我就先来研究各式各样的拱桥。
二、研究比较各式各样的拱桥
1.学生模拟造一座拱桥。
2.教师课件演示
(1)桥墩
(2)拱桥的建造方法:两边向中间建造
3.(课件示图:公园中的石拱桥),它们建在什么地方?
我们可以用这样的拱桥来连接公路吗?有办法解决吗?(在拱上铺路面)
4.你见过其他的拱桥吗?我们来观赏一组照片。
观赏一组拱桥,比较它们有什么相同和不同的地方。(都是拱桥,路面分别在上、在中间、在下面)
你们觉得拱在路面的不同位置,拱的受力情况有什么区别?小组讨论交流。
5.比较不同拱桥的原理
课件演示:(1)一个桥面在拱上方的桥
(2)一
个桥面在拱下方的桥
6.比较认识:桥面在拱上方的桥,拱受到路面的压力会产生向外的推力,需要巨大的桥墩抵住这个力。桥面在拱下方的桥,桥面可以拉住拱足,抵消拱产生的向外的推力,同时,桥面被水平方向的力拉紧,也增强了桥面的抗弯能力。
三、研究拉索桥
1.若要建造大跨度的桥,人们又是怎么建造的呢?
2.请你仔细观察(课件出示金门大桥),钢索桥有哪几部分组成?(桥面、桥塔、拉索)
3.分组实验
实验器材:两条凳子、两根绳子、木板、书本(钩码)
实验过程:模拟建造一座“钢索桥“,体验“钢缆”的拉力。
思考:①我们怎样控制桥面高度?
②我们怎样固定钢缆?
③在实验中,你们还有什么发现?
4.实验反馈
请同学说说发现。
(钢缆下垂一些比较省力,桥塔修得高一些是为了省力;钢缆的拉力越大,承载力也越大;加粗钢缆,可以增加钢缆的拉力;钢索桥的桥面稳定性差,会有一定的摆动等)
5.简介江阴长江大桥钢缆、锚碇资料。
6.钢索吊起桥面的方法不止一种,看图片,认识斜拉桥。
人们把钢缆悬挂下来的索桥叫悬索桥,把钢缆从桥塔斜伸出来的索桥叫斜拉桥,这是现代才发明的一种桥梁。
7.结合模型、图片,比较两种钢桥的不同之处。(斜拉桥没有巨大的桥墩,跨度没有悬索桥大)
四、课堂小结
课外延伸
1.学了这节课,了解了哪些桥梁的特点?
2.
课后去调查了解家乡的桥,也可以上网查找一些。
板书设计:
7、
桥的形状和结构
拱桥: 拱在桥面上 拱在桥面下
钢索桥:
悬索桥
斜拉桥
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