资料摘要

《桥的形状和结构》教学设计教学目标: 1.了解多种不同结构的桥梁以及桥的形状和结构。 2.经历拱桥、索桥的制作过程,提高观察、比较、描述和评价的能力。3.感受和欣赏桥梁的形状、结构之美,体会科学技术对社会进步的作用。教学重点:探究得出各种拱桥的特点教学准备:学生准备竹条、绳子、粗线、木板、纸板等教

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学校:睢宁县实验小学

7.桥的形状和结构课堂实录【1】

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7.桥的形状和结构课堂实录【1】

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正文

《桥的形状和结构》教学设计

教学目标: 1.了解多种不同结构的桥梁以及桥的形状和结构。

2.

经历拱桥、索桥的制作过程,提高观察、比较、描述和评价的能力。

3.

感受和欣赏桥梁的形状、结构之美,体会科学技术对社会进步的作用。

教学重点:

探究得出各种拱桥的特点

教学准备:

学生准备

竹条、绳子、粗线、木板、纸板等

教师准备

桥梁模型

课件

教学过程:

课前几分钟播放各种桥梁图片

一、交流展示,直奔主题

1.揭示课题

今天我们来学习《桥的形状和结构》(板书课题)

2.张贴资料

课前每位同学都认真搜集了自己喜欢的一种桥,有的同学还制成了图文并茂的图片,现在我们请每一小组选取一张有代表性的图片张贴到黑板上,如张贴是类似的,教师可及时补充几张与众不同的。的图片,现在我们请每一小组选取一张有代表性的图片张贴到黑板上,如张贴是类似的,教师可及时补充几张与众不同的。

3.给桥梁分类

1)谈话:请同学们选择一个标准给这些图片分分类。

2)

将不同拱形的桥归为一类,下面我就先来研究各式各样的拱桥。

二、研究比较各式各样的拱桥

1.学生模拟造一座拱桥。

2.教师课件演示

(1)桥墩

(2)拱桥的建造方法:两边向中间建造

3.(课件示图:公园中的石拱桥),它们建在什么地方?

我们可以用这样的拱桥来连接公路吗?有办法解决吗?(在拱上铺路面)

4.你见过其他的拱桥吗?我们来观赏一组照片。

观赏一组拱桥,比较它们有什么相同和不同的地方。(都是拱桥,路面分别在上、在中间、在下面)

你们觉得拱在路面的不同位置,拱的受力情况有什么区别?小组讨论交流。

5.比较不同拱桥的原理

课件演示:(1)一个桥面在拱上方的桥

(2)一

个桥面在拱下方的桥

6.比较认识:桥面在拱上方的桥,拱受到路面的压力会产生向外的推力,需要巨大的桥墩抵住这个力。桥面在拱下方的桥,桥面可以拉住拱足,抵消拱产生的向外的推力,同时,桥面被水平方向的力拉紧,也增强了桥面的抗弯能力。

三、研究拉索桥

1.若要建造大跨度的桥,人们又是怎么建造的呢?

2.请你仔细观察(课件出示金门大桥),钢索桥有哪几部分组成?(桥面、桥塔、拉索)

3.分组实验

实验器材:两条凳子、两根绳子、木板、书本(钩码)

实验过程:模拟建造一座“钢索桥“,体验“钢缆”的拉力。

思考:①我们怎样控制桥面高度?

②我们怎样固定钢缆?

③在实验中,你们还有什么发现?

4.实验反馈

请同学说说发现。

(钢缆下垂一些比较省力,桥塔修得高一些是为了省力;钢缆的拉力越大,承载力也越大;加粗钢缆,可以增加钢缆的拉力;钢索桥的桥面稳定性差,会有一定的摆动等)

5.简介江阴长江大桥钢缆、锚碇资料。

6.钢索吊起桥面的方法不止一种,看图片,认识斜拉桥。

人们把钢缆悬挂下来的索桥叫悬索桥,把钢缆从桥塔斜伸出来的索桥叫斜拉桥,这是现代才发明的一种桥梁。

7.结合模型、图片,比较两种钢桥的不同之处。(斜拉桥没有巨大的桥墩,跨度没有悬索桥大)

四、课堂小结

课外延伸

1.学了这节课,了解了哪些桥梁的特点?

2.

课后去调查了解家乡的桥,也可以上网查找一些。

板书设计:

7、

桥的形状和结构

拱桥: 拱在桥面上 拱在桥面下

钢索桥:

悬索桥

斜拉桥

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