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税率教学设计｜教案在线预览

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关键词：税率教学设计

正文

《税率》教学设计

课题：税率

年级：六年级

教者：张俭容

教材分析：这节课是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、运用分数四则运算解决实际问题、会解决一般行的百分数实际问题的基础上进行教学的。教材图文结合说明纳税的含义及用途，通过小精灵的提问，让学生了解纳税的种类及相关的概念，以营业税为例教学应纳税额的具体求法。

教学目标：

1.使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。

2.能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题，从而提高学生从生活中搜集数学资料，利用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的纳税意识和爱国主义思想。

教学重点：理解“纳税”及其相关概念的含义，并能进行应用。

教学难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

教法学法：情境创设法、合作探究法、讲授法

课前准备：课前预习、编写教案、制作课件

教学过程：

一、创设情境、激发兴趣

1.展示教材四幅图。

2.同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？

3.国家的钱又是从哪儿来的？

（设计意图：创设情境，激发学生学习兴趣，从兴趣中导入新课，水到渠成。）

二、合作探究、学习新知

1.出示自学提示。

（1）什么是纳税？为什么要纳税？

（2）有哪些纳税项目？

（3）什么是应该纳税额，什么叫税率？

激励性评价：孩子们真棒，你们的自学能力随着你们年龄的增长有了一定的进步。

2.汇报，教师适时板书。

3.出示练习题目。

4.学习例3，探讨求应纳税额的方法。

激励性评价：你们在学习的过程中能够自觉地归纳总结方法，真棒！如果你们能够把这种方法应用到解决实际问题中来就更好。

5.辩识：加强对纳税的了解。 6.知识延伸

：个人所得税的求法。出示练习题。

激励性评价：你们真棒，能够把总结的方法运用的解决实际问题上来，看来你们是掌握了方法，能够活学活用了，老师真高兴！

（设计意图：通过合作探究，汇报补充等方法，使学生能够主动地去学习，探究新知，并且能够运用以旧带新的方法来学习新课程的内容。）

三、利用新知、巩固练习

（一）填一填。（出示练习题，学生根据基础知识进行填空练习。）

（二）做个聪明的小判官。（判断对错，并且说出正确的结论。）

（三）选一选。（选择正确的结果，并且说明理由。）

（四）解决问题。（利用课堂上总结的方法进行练习。）

（设计意图：通过多种途径的练习，使学生对所学的新知有更深刻的理解和掌握。填空题检验学生基础知识的运用，填空题和选择题考验学生对易错的知识点的掌握，解决问题是综合性考察学生运用知识和掌握知识的能力，提高学生综合运用知识的能力。）

四、总结升华、提升感悟

1.这节课你学会了什么？有什么收获？

2.老师总结。

（设计意图：梳理知识，形成方法）

资料摘要

税率教学设计

税率教学设计

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计是什么类型的资料？

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