有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

学科数学（上册）教学1.4.2有理数的混合运算内容备课教师曹静波授课时间第周月日知识与技能：能够掌握混合运算的顺序，会运用有理数的混合运算解决简单的实际问题教学过程与方法：经历从具体情况中抽象出有理数混合运算过程，体会从数学角度理解问题的方法。目标情感态度与价值观

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-22 13:30:00

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学校：赞皇县邢郭乡中学

有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录

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关键词：有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录

正文

学

科

数学

（上

册）

教学1.4.2有理数的混合运算

内容

备课教师

曹静波

授课时间

第

周

月

日

知识与技能：能够掌握混合运算的顺序，会运用有理数的混合运算解决简单的实际问题

教学

过程与方法：经历从具体情况中抽象出有理数混合运算过程，体会从数学角度理解问题的方法。

目标

情感态度与价值观：通过实际问题的决定，增强学生的应用意识，使他们形成数学化的思想。

教学

重、

难点

教学方法与手段

教学准备

教学重点：有理数的混合运算

教学难点：运算顺序的确定

小组合作。启发式

一、板书课题，提示目标。

同学们，本节让我们一同学习“1.4.2有理数的混合运算”，本节课的学习目标是（见小黑板出示：）

学习目标：掌握有理数加减乘除混合运算的顺序。

二、自学指导：

请同学们认真看课本p36练习下面例8结束：

（1）理解并记注加减乘除混合运算的顺序

（2）认真看例8的格式和步骤，结合运算顺序思考，每一步做了什么运算。

教

5分钟后，比谁能正确地完成与例题类似的检测题

学

三、学生自学（先学）

过

1.学生看书，老师用目巡视，确保每个学生认真看书，思考学得高程

效。

2.检查自学效果：检测、板演P36练习

分别让4名学生上台板演，其他学生在练习本上做，教师巡视，收集学生检测中出现的错误。

3.学生自由更正，或写出不同解法。

4.讲评。

讲评后，师口述：有理数的乘法、除法混合运算同学们已会做，那乘除混合运算该怎么做呢？请同学自学例7，并完成与例7类似的问题36页2题，后讲评并归纳。

二次备课

[来源:Z+xx+k.Com]

四、讨论更正，合作探究

1.更正：学生自由更正，或发出问题指出。[来源:学科网ZXXK]

2.讲评，归纳运算顺序。

五、应用知识解决实际问题[来源:学科网ZXXK]

认真看书36页练习下面的例9，不要先看答案，请自已独立解决。师巡视，发现不同解法并指名板演，同学们比较两种方法的优劣，使学生体会有理数解决实际问题的方便、简洁的好处。

六、当堂训练

1.必做题：P39页8题

[来源:学#科#网]

2.选做题：已知a、b互为相反数，c、d互为倒数.求：a+b-7 七、作业：

教材39页11题。

板书设计：

[来源:学§科§网]

课题：1.4.2有理数的混合运算

板书学习目标：掌握有理数加减乘除混合运算的顺序。

设计

运算法则：先乘除后加减，有括号的要先算。

参考资料

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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