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跳绳优秀完整教案(共3页)｜教案在线预览

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关键词：跳绳优秀完整教案(共3页)

正文

跳绳

一、教学内容:跳绳(“8”和“9”的加减法)。

二、教学目标:

1、知识与技能:让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”和“9”的加减

法,并能正确计算。

2、过程与方法:通过看图和涂色等活动,培养学生观察、思考、动手实践等

良好习惯。

3、情感态度与价值观:使学生能在教师的指导下,从情境图中发现并提出问

题,能运用所学的知识加以解决。

三、教学过程:

(一)创设情境。

1.师:同学们,我们马上就要举行跳绳比赛了,你们想不想取得好成绩?要

想取得好成绩,我们得怎么做呢?同学们说得很对,要想取得好成绩,就要

加强练习。你们看,操场上的这些同学,他们练得多认真呀! 2.出示跳绳图。 (1)师:仔细观察这幅图,你都看到了什么?根据你所看到

的内容,你都能提出哪些数学问题呢? 仔细看图,自己小声说一说。指名汇

报。(举例) ①有2个同学抡绳,6个同学跳绳,一共有几个同学呢? 2+6=8,

6+2=8 ②有4个女同学,4个男同学,一共有几个同学呢? 4+4=8 ③跳绳的

同学中有3个人穿裙子,5个人穿裤子,一共有几个同学呢? 3+5=8, 5+3

=8。…… 学生说教师板书: 6+2=8 2+6=8 4+4=8 1+7=8 7+1=8 3+5

=8 5+3=8 0+8=8 8+0=8 把上面的加法算式读一遍。

(2)师:你能提出减法问题吗?试一试。先在小组内小声说一说,再指名汇报。

例如: a.操场上有8个同学在跳绳,有4个女同学,有几个男同学? b.操场

上有8个同学,有2个同学在抡绳,有几个同学正在跳? …… 教师根据学生

回答,板书减法算式。

(二)、画一画。

1.师:现在,老师想为你们引荐一位新朋友,你们愿意吗?

2.出示大象图。 1)这是谁? 师:大象伯伯正在装修房子,他想把这九块瓷

砖涂上颜色,你们看它多辛苦呀,你们愿不愿意帮助大象伯伯呢?如果由你

们来替大象伯伯涂色,你们想怎么涂呢?请同学们拿出纸和一根油画棒,自己

动手画一画。同桌两人一组,一人涂色,一人列出算式,针对同桌涂色的情

况,想一想你都能列出哪些加、减法算式呢?

3.组织全班交流。

(三)、试一试

1.出示:

7+2= 9-4=4+4= 6+3

=8-5=□8+□=□5+□=

8 □-4=5 □=1+8 学生独立

完成。

2.全班订正,针对重点题目进行指导。如:5+□=8 □-4=5 □=1+8 (四)、练一练(第35页) 1.说一说,填一填。看图说说你能提出哪些数学问题,然后列式。全班订

正。

2.口算第35页第2题。学生都能算对。

3.数学游戏:凑成9。每组准备1~8八张数字卡片,拿出卡片,找朋友,

两个数能凑成9的卡片放在一起为好朋友。

4.数学故事:八戒吃瓜。看图讲故事,根据故事情节列出相对应的算式。

(五)、板书设计:

跳绳(8、9的加减

法)

6+2=8 2+6=8 4+4=8 1+7=

8 7+1=8

3+5=8 5+3=8 0+8=8 8+0=

四、教学反思:本节数学课,我围绕教材安排说一说、画一画、试一试几个

环节进行教学。在整个教学过程中,老师以组织者、引导者、参与者的身份

出现,学生才是学习活动的主体。在学习活动中,学生通过说、画、写等数

学实践活动,不仅感受到数学与生活的联系,还学会如何观察、如何思考以

及如何表达自己的想法，进而形成初步的数学能力。练习中的数学游戏和数学故事，既紧扣本节课的教学内容，又调动了学生的积极性，使得课堂气氛十分活跃。本节课的不足之处是，前面内容说得较多，以至后面的数学故事时间紧，学生讨论时间少了。今后在时间分配上还需多考虑。

姓名：崔

单位：柘城县邵园乡小李小学电话：

跳绳玲 13273830550

资料摘要

跳绳优秀完整教案(共3页)

跳绳优秀完整教案(共3页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_19

配套课件

跳绳PPT及课堂实录内容(共3页)

跳绳公开课课件(共2页)

跳绳PPT课件和优质教案设计(共5页)

跳绳PPT获奖课件(共2页)

跳绳PPT及配套板书设计及意图(共3页)

跳绳PPT专用教学设计内容(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：跳绳优秀完整教案(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？