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《数学乐园大闯关》教学设计(数学实践活动课)学校:大南一校年级:一年执教教师:吴丹教学目标:1.在“数学乐园”的一系列活动中,复习巩固10以内数的顺序,序数和基数;巩固10的组成,10以内的加减法计算。2.在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识,培养学生对数学学习的兴趣和信心;3.在实践中培养
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《数学乐园大闯关》教学设计(数学实践活动课)学校:大南一校年级:一年执教教师:吴丹教学目标:1.在“数学乐园”的一系列活动中,复习巩固10以内数的顺序,序数和基数;巩固10的组成,10以内的加减法计算。2.在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识,培养学生对数学学习的兴趣和信心;3.在实践中培养学生初步分析数据,提取数学信息的能力,形成简单的统计观念。学情分析:1、学生的认知水平处于启蒙阶段,尚未形成知识结构体系;2、读不懂题目要求,需要多加练习。教具准备:五角星信箱信封图片教学过程:一、创设情境,导入新课。(播放音乐:幻灯片以及喜羊羊的歌曲。)师:亲爱的同学们,你们看今天都有谁来到我们的课堂上,和我们一起做游戏呢?生:喜羊羊,美羊羊,沸羊羊,村长。师:那我们就跟上他们的脚步,一起去数学乐园闯关吧!(喊口号:数学乐园大闯关,冲呀!)
二、闯关游戏第一关:对口令师:沸羊羊是羊村的大力士,他要带小朋友们过第一关——对口令。(播放PPT)游戏规则:屏幕上出现一个固定数字,沸羊羊说一个数,同学说另外一个和它组成的数。说对了就算过关。师:固定数字是几?生:5师:沸羊羊他报了一个数字3,开动你聪明的小脑袋想一想,你要报几才能和沸羊羊的3一起组成5呢?生:我要报2,因为3和2组成5.(多组练习)师:小朋友们厉害!有没有信心闯下一关呀?生:有!(喊口号:数学乐园大闯关,冲呀!)第二关:走迷宫贪吃的懒洋洋带着大家走进了迷宫,可是怎么也没能找到出口。聪明的小朋友,你们能帮助他们吗?(播放PPT)游戏规则:按照1、2、3……9的顺序走出迷宫。师:就请同学们在书上画出自己走出迷宫的方法吧!(展示学生的不同路线,说明方法多样)
师:终于走出迷宫了你们开心吗?生:开心。师:那我们看看接着又玩什么游戏吧!第三关:投球大比拼(播放PPT)喜羊羊队VS一年级同学师:我们将和喜羊羊他们比赛投球,赢了就可以得到老师准备的奖品。你们想获得奖品吗?生:想!师:那我们选出我们班的投球能手吧!(随机按序数选取学生和记录员)1.两队开始比赛,其余同学拉拉队,记录员在黑板上作好记录。2.比赛结束,观察黑板上的记录情况,用一句话说说比赛结果。3.颁奖第四关:送车票师:数学乐园有趣吗?既有游戏玩,还有奖品。相信同学们也累了,我们休息10秒钟吧。轻轻闭上眼睛,倒数10秒钟。生:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.学生倒计时,教师将事先准备好的车票随机放在同学的桌上。(播放录音:怎么办怎么办?糊涂的老村长把喜羊羊们回去的车票弄丢了。他们还在数学乐园回不去了。)师:村长可真不小心!亲爱的同学们,你们快在自己的桌子上找
一找,车票是落在我们班了?学生在动手找寻车票。生1:老师在我这。生2:我这也有。师:好,那你说说车票上写什么了?你能告诉老师是谁的车票吗?生:8-5师:那你来亲手把车票送到喜羊羊那吧。……师:通过同学们的努力,喜羊羊们终于坐上了火车。让我们一起和他们道别吧,希望他们下次还来我们班。师生:再见!课后反思:同学们今天不仅参加了有趣的数学游戏,还用所学的数学知识解决了不少数学问题;你们不仅自己会独立思考,还知道了怎样与同学合作;大家都是聪明勇敢的孩子,所以我要送一份礼物给大家——智慧种子,希望你们将它种在你们的心里,等到它结出智慧的果实。
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