资料摘要
第二课时玩具(1-5的数的认识与书写)灵璧县王井小学小学张虎教学内容北师大版小学数学教材一年级上册7—8页“玩具”教学目标1、能正确数出5以内物体的个数,能运用数字表示生活中的一些事物。2、会正确地书写1—5的数字。教学重点正确地书写1—5的数字。教学难点养成良好的书写习惯。教学准备课件、玩具、小棒
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玩具教案和课堂实录(共3页)
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关键词：玩具教案和课堂实录(共3页)
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第二课时玩具(1-5的数的认识与书写)灵璧县王井小学小学张虎教学内容北师大版小学数学教材一年级上册7—8页“玩具”教学目标1、能正确数出5以内物体的个数,能运用数字表示生活中的一些事物。2、会正确地书写1—5的数字。教学重点正确地书写1—5的数字。教学难点养成良好的书写习惯。教学准备课件、玩具、小棒、圆片等。教学过程一、复习导入师:同学们在前面已经学习了生活中数,请大家在教室里找一找东西,并数给小组里的同学听听。学生自由地数一数周围的物体,并进行交流。师:生活里经常需要数数,需要把数的结果写下来,这就要认数。这一节课我们先认识1、2、3、4、5。(板书课题)二、互动新授1、数一数,说一说。出示教材第7页的主题图。师:小朋友们,你们喜欢玩具吗?喜欢什么玩具?生:我喜欢机器人。....师:我们的好朋友淘气也很喜欢玩具,今天他带来了自己喜欢的玩具,你们快看。师:谁来说一说淘气的玩具都有哪些?生:有飞机、小球、玩具枪、汽车、机器人。师:请大家数一数,每种玩具的数量分别是多少?学生自行数数。师:谁上来数一数?指名上台,对着情境图,用手数一数。教师在黑板上贴出学生说的玩具,并引导学生按一定顺序数。想一想,做一做师:我们把淘气的玩具都找出来了,这么多玩具,你喜欢哪个?生:我喜欢飞机、小球......师:那位小朋友说他喜欢飞机,那淘气有多少架飞机?
生:2架飞机师:真的有2架飞机。老师这里有一些学具,谁上来用这些学具表示出两架小飞机?请几个小朋友上台摆一摆。师:这两个小三角形能表示小飞机吗?为什么?生:能,因为都是两个。师:也就是说小飞机的数量和小三角形的数量是相同的,对不对?师:小朋友们,你们可以画一画,用你喜欢的图形来表示这两架小飞机。师展示学生的作品。师:小朋友们,他画的小圆圈能表示小飞机数量吗?为什么?生:能,因为小飞机的数量和小圆圈的数量是相同的。师:那小飞机的数量除了摆学具、画图形,还有什么方法可以表示呢? 师:小朋友请看,老师摆出了几个手指?能表示小飞机的数量吗?生:能师:如果用数字表示飞机的数量,可以用哪个数字?生:2师:数字2可以表示2架飞机,还能表示什么?生:2个苹果 ......师:那剩下的玩具,用学具怎么摆呢?谁上来摆一摆?师:这些玩具,用手指怎么表示?用数字呢?师根据学生的回答,逐一板书学具对应的图形及数字。师:小朋友们,还记得我们可以用什么表示玩具的数量吗?生:可以用摆一摆学具的方法,也可以用画一画的方法,也可以用手指表示,也可以用数字表示。师:我们用这些方法表示物品数量时要注意什么呢?生:用的图形数量或数字要和实际物品的数量相同。3、描一描,写一写师:原来有这么多种方式表示物品的数量,那你们喜欢用数字表示物品的数量吗?你们会不会写数字呢?你们想不想把数字写得很漂亮?生:想......师:怎样把数字写得漂亮呢?请大家看老师是怎么写的。教师示范1-5数字的书写顺序。师:1像树枝细又长,2像小鸭水上漂,3像一只小耳朵,4像小旗随风飘,5像衣钩墙上挂。引导学生正确书写,先让学生描摹。剩下的学生课后临摹完成。三、巩固拓展1、完成教材“练一练”的第1、3题。学生独立完成,小组互评。2、完成教材“练一练”的第2题。学生拿出圆片摆一摆,再画一画,最后写一写。3、完成教材“练一练”的第4题。出示第4题情境图(1)问:图中有几节车厢?有几只小动物在乘车?你是怎么知道的?(2)对照车厢填出第几节。
(3)问:小松鼠在第几节?(4)第5节车是谁?四、课堂小结师:小朋友们,今天我们学习了什么?你有什么收获?这节课你感到最有趣的是什么?五、布置作业教材第8页的第2题。板书设计玩具1 2 3 4 5
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