成数名师教学设计2｜教案在线预览

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单元教学内容课时教学内容知识目标能力目标情感目标重点难点教学过程目标导学成数备课人成数课型新授课教学目标明确成数,折扣的含义. 能熟练地把成数,折扣写成分数与百分数，正确解答有关成数,折扣的应用题. 学会合理,灵活地选择方法,提高运用数学知识解决实际问题的能力. 能熟练地把成数,折扣写成分数与百分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-03-24 14:37:00

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学校：遂宁市船山区裕丰街小学校

成数名师教学设计2

未知

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关键词：成数名师教学设计2

正文

单元教学内容

课时教学内容

知识

目标

能力

目标

情感

目标

重点

难点

教学过程

目标导学

成数

备课人

成数

课型

新授课

教

学

目

标

明确成数,折扣的含义. 能熟练地把成数,折扣写成分数与百分数，正确解答有关成数,折扣的应用题. 学会合理,灵活地选择方法,提高运用数学知识解决实际问题的能力. 能熟练地把成数,折扣写成分数与百分数。

正确解答有关成数,折扣的应用题.

教学预设

复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练

一、导入新课

师:同学们有没有逛过商场呀

商家为了提高他们的营业额,会搞哪些促销活动呢

学生交流:(满200送50)(买三送一)(打折)

让学生分别说说什么意思.

问:打折后的售价比原价便宜还是贵

同样的商品,打一折便宜还是打九折便宜。

(三)教学成数

师:在我们的日常中,除了经常用几折表述外,还经常用到几成来表示.板书:成数

师:对,成数与百分数也是有密切的关系.关于成数的一些知识,请同学们自学课本,并完成有关填空.

3,同桌交流,检查自学:

(1)成数与百分数的互换练习: 四成,二成五,70%,32%

(2)运用成数解决实际问题, 课件出示例2、某工厂去年用电350万千瓦时今年比去年节电二成五，今年用电多少千瓦时？

个

性

修

改

创境激疑

合作探究

350×（1-25％）=

（万千瓦时）

答：

。

填空：

(1)五成八改成百分数是( ).

(2)一件上衣打八折出售,就是说比原价降低( ).

(3)去年水稻总产量1000吨,今年比去年增产一成,今年水稻总产量( )吨.

(4)录音机原价600元,现价420元,打( )折出售. 拓展应用

(5)一件商品打九折销售后的售价是720元,这件商品原价( )元. 总

结

作业布置

今天这节课,我们研究了什么

你有什么收获？

完成做一做。

板书设计

成数

例2、某工厂去年用电350万千瓦时今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

350×（1-25％）=

262.5 （万千瓦时）

答：今年用电262.5万千瓦时。

教学札记

关于本教案的常见问题

Q：成数名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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