种植我们的植物教学设计一等奖｜教案在线预览

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编写者执教时间版本册数课题执教者科教版三年级下册学科单元我们先看到了根科学第一单元植物【教学目标】：科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物课时教学目标的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。过程与方法：

资料类型：教学教案文档

所属课文：种植我们的植物

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2018-05-24 11:06:00

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学校：兰州市安宁区兰飞小学

种植我们的植物教学设计一等奖

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2018-05-24 11:06:00

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关键词：种植我们的植物教学设计一等奖

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执教时间

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课题

执

教

者

科教版

三年级下册

学科

单元

我们先看到了根

科学

第一单元植物

【教学目标】：

科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物课时

教学目标

的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

过程与方法：用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。

教学重点

教学难点

教学准备

教学板块

观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。

根吸收水分的实验。

前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

教与学预设

（师生活动）

一、（导入活动）问题导入

1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？

2、师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？

4、师：揭示并板书课题：我们先看到了根

二、（观察活动）观察植物根的生长

根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

三、（研究活动）植物的根有什么作用

实验：①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。

、师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？

教学重构

(修改意见)

（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。

【作业布置】：

家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，

3.我们先看到了根

板书设计

固定植物植物根的作用吸收水分

学生通过看课件，对植物的根更加了解了它的

作用，知道了根有吸收水分的教后随记

作用和固定作用。在拓展知识方面，了解了各种各样的根，本课实验效果很好，因为做好了充分准备，所以使我们的课堂锦上添花。

关于本教案的常见问题

Q：种植我们的植物教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种植我们的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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